电子备课模板（三单元） (2).doc

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1、团风县方高坪小学电子备课学科：数学二○      学年 第    学期   学 科    数学    班 级              教 师      童金珍           团风县方高坪小学-11-团风县方高坪小学电子备课学科：数学第三单元学 科   数学    （第 册）备课教师 授课时间第   周    月   日课题第一课时；分类教学目标知识与能力 （1）学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。（2）通过操作学会分类的方法，能选择一定的标准对物体进行分类，并对分好的物体进行简单的统计。初步养成有条理的思考问题、整理物品的习惯。过程

2、与方法（1）分一分、看一看，培养学生的操作、观察、判断和语言表达能力。（2）在整理学习用品和生活用品的过程中体会整理与分类的方法。情感、态度与价值观1）培养学生合作交流意识，培养善于表达和倾听我他人意见的学习品质。（2）让学生体会到生活中处处有数学，养成有条有理的生活习惯，能用学到的知识解决生活中的实际问题。教学重难点引导学生从生活中发现一些分类方法，让学生思考得出一些分类的规律。体验分类标准的多样化，会自定标准对物体进行分类教学方法与手段教学准备水果图片/课件授课时间年月日课时安排一课时-11-团风县方高坪小学电子备课学科：数学教学设计一、创设情境，导入新课（1）

3、实物投影：各种学具（小棒、圆片、三角形、小正方形、数字卡片）杂乱地摆放，说说怎样整理。投影各种学具，让学生感受物体摆放杂乱，从而提出解决问题的方法，揭示课题。（2）揭示分类。提问：小朋友们，看到东西这么乱，你们有什么好的方法可以帮助老师吗？谁来说说好的方法？指名上台摆一摆。表扬：真聪明！你真能干，是老师的好帮手，谢谢你！其他小朋友同意这样摆放吗？这样看起来就整齐多了。我如果想用小棒或者数字卡片，就可以一下找到了。归纳分类，摆放整齐，真漂亮！真方便！揭题：像这样把同一类东西归类摆一摆，现在老师又遇到难题了，老师准备了很多小花作为奖品奖给大家，可是风一吹，不同颜色的小花

4、都混在一起了，你可以帮助老师把它们分分类吗？（信封中有黄、蓝、红3种颜色的花各3朵，同桌一组，合作完成）引导：动手分一分，可以分成几类？是怎样分的？它们各有几朵？学生反馈汇报：分成3类，红花、黄花、蓝花。规范语言：我按照花的颜色分成3类，一类是红花，一类是黄花，一类是蓝花。同桌互说，全班说。小结：刚才我们按照一个标准——花的颜色，把花分成了3类。（2）你能根据你分好的类，提出数学问题吗？学生汇报。过渡语：谢谢大家帮老师这么大一个忙，等一下在课上表现好的小朋友以及认真学会这项本领的小朋友，就可以得到小花。（3）出示教材第27页的情境图。-11-团风县方高坪小学电子备课

5、学科：数学这里有好多小朋友，他们手上拿了各式各样的气球。我们来帮他们把气球分一分吧，请按不同的形状分，分完之后请你数一数哪种气球最多，哪种气球最少。交流汇报：按球形、心形和糖葫芦形三种不同形状分，分完之后，发现球形的气球最多，有5个，糖葫芦形的气球最少，只有3个。引导学生思考：还可以怎样分呢？学生小组交流讨论，自由发表意见，例如可以根据颜色来分等。小结：分的时候必须按同一标准把所有气球都分完，分完之后我们还能发现很多的数学问题。刚才我们学会了按照一个标准分类，下面我们来玩闯关游戏，检验一下小朋友是不是都会分类了。（4）游戏：闯关。第一关：把车涂上颜色。（完成教材第2

6、9页练习七的第1题）学生自主活动。展示学生作业并点评。过渡语：小朋友们太聪明了，老师的难题一点也没有难倒大家。下面继续一起来闯第二关。第二关：完成教材第29页练习七的第2题。这些水果是按什么分类的，分成了几类？学生先独立观察，再与同桌交流，一个小朋友边分边说，另一个小朋友边听边判断。学生汇报小结。-11-团风县方高坪小学电子备课学科：数学板书设计  教学反思围绕“自主，合作，探究”的方式来进行教学，突出了教学的研究课题。让学生自己操作，给学生提供了一个分类活动的平台。少数基础差的学生不能把握好分类方法，分类时容易出错。课后给学生多一些生活中的实际分类的物体，让学生多

7、练习。学 科   数学    （第 册）备课教师 授课时间第   周    月   日课题第二课时：分类统计教学目标知识与能力 （1）学生通过分一分的活动，更进一步体会分类的思想，培养分类统计的能力。（2）通过操作掌握分类的方法，能选择不同的标准对物体进行不同的分类，进一步养成有条理地思考问题，整理物品的习惯。-11-团风县方高坪小学电子备课学科：数学过程与方法（1）分一分、看一看，培养学生的操作、观察、判断和语言表达能力。（2）体验分类与整理的过程，在分类与整理的过程中掌握不同标准对物体进行分类的方法。情感、态度与价值观（1）培养学生合作交流意识，善于表达和倾