升旗仪式流程_总结全面版.doc

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1、《升旗仪式流程》  总结精选(1):  升旗仪式流程  主持人:本周是第()周,本周是___________教育周。  这天,担任本周升旗任务的是________中队。  升旗手:xxx护旗手:xxxxxx介绍旗手事迹:  第一项、出旗,全体肃立,行注目礼;  (室内升旗:第一项出旗,全体起立,面向国旗行注目礼)  第二项、升国旗,奏国歌,少先队员行队礼,一年级新生行注目礼(敬礼)(礼毕);  第三项、齐唱国歌;(指挥:刘思远5.1)  第四项、国旗下讲话,有请XX中队XX同学上台发言;  第五项、有请xxx老师上台讲话;  第六项、宣誓(领宣

2、人:徐晶5.1班)  我牢记:/尊敬师长,/严守校规;  我铭记:/诚朴务实,/博学创新,/八字校训;  我发誓:/为母校,/为母亲,/而发奋读书。(礼毕)  这铮铮誓言吹响了刘小学子冲锋的号角,并将引领着我们义无反顾的朝着自己的人生理想阔步前进!  第七项、请学校领导________上台讲话;  刘唐保小学第()周升旗仪式到此结束,请各班有序带回。  总结精选(2):  升旗仪式程序(升旗仪式全套资料)  尊敬的老师们、亲爱的同学们:  大家早上好!  这天是2013年月日,星期一。我是主持人,很荣幸由我来主持本周年级班的升旗仪式。  下面,

3、我宣布:升旗仪式正式开始!  第一项:出旗,奏乐。  这天出旗的旗手是:。  我们班一根翎毛,或许太过平常,但组合起来,却是孔雀艳丽的羽毛;一粒砂土,或许太过渺小,但堆积起来,却是大山的脊梁。在91班,你永远不用担心,自己拥有的只是一个我字,进了91班,你已被41个我字紧紧包围,幻化成我们。生活在同一间教室里的我们互相关心,彼此照顾围着一个共同的目标而不懈努力,尽管我们拥有不同的性格,怀揣不同的梦想,但我们都以自己的方式为班级争光添彩,我们风华正茂,用蓬勃的朝气享受生活,用灿烂的笑容感染他人。91班如浩瀚的大海,汇集了41条欢畅淋漓,奔流不息的

4、河水,闪烁着41颗灿烂夺目、彼此映照的星。合作,竞争,是我们学习的法宝,团结,友爱,是我们交往的原则,快乐,善良是我们的收获。班级荣誉感在那里体现的淋漓尽致。未来的路很长,我们每个人仍会像一只雄鹰,迎着朝阳,展开双翅,飞向成功的山顶!!我们为91班而奋进,91班因我们而光彩夺目。  第二项:升国旗!奏国歌!全体师生行注目礼!礼毕!  第三项:从此刻到毕业,我们共有三次升旗的机会,我们是多么珍惜这仅有的三次机会,龙化中学留给我们太多完美的回忆,那里有我们的酸甜苦辣,有我们的喜怒哀乐,老师们的谆谆(zhūn)教诲(hu)和悉心指引,让我们懂得厚德、

5、励志、博学、笃(dǔ)行。在那里,我们收获幸福,收获友谊,收获坚持也收获快乐。  下面,就请我班全体女生诗朗诵,题目是《坚持幸福友谊快乐》。(队伍排成心形,每人朗诵一句)  坚持:  幼儿时  坚持是蹒跚学步的锻炼  一次次摔倒  一次次爬起  妈妈的眼神始终陪伴  上学了  坚持是一张张试卷的考验  一遍遍做错  一遍遍重算  老师的鼓励响在耳边  而此刻  坚持是谁能笑道最后的磨炼  一回回失败  一回回重来  朋友的帮忙不会搁浅  幸福:  小时候  幸福是一颗小小的糖果  含在嘴里  却甜在心头  成长中  幸福是一个小小的目标  历经

6、挫折  却美在心头  毕业后  幸福是一份小小的牵挂  人各四方  却想在心头  友谊:  小时候  友谊是一场快乐的游戏  游戏是尽兴的  之后啊  友谊是一份珍贵的礼物  礼物是美丽的  长大了  友谊是一次轻轻的握手  握手是真诚的  而此刻  友谊是一句励志的话语  话语是奋进的  离别后  友谊是一条祝福的信息  信息是深情的  快乐:  懵懂时  快乐是几个要好的伙伴  打打闹闹  欢声笑语  亲密无间  上学了  快乐是几道鲜红的对勾  成绩优秀  欢天喜地  自信满满  初中了  快乐是几句鼓励的话语  只言片语  情谊深长  

7、无比温暖  而此刻  快乐但是与同学相处的分分秒秒  珍惜时光  努力拼搏  定能前途无量!  还有三个月我们就要毕业,在这三个月里,我们必须秉承学校校训,倍加珍惜宝贵时光,勇于拼搏,用心努力,为自己,为母校争光添彩!  第四项:下面有请政教处吴主任总结上周状况,安排本周工作。  本周升仪式到止结束,祝老师们工作顺利,祝同学们学习进步。  总结精选(3):  升旗仪式是进行爱国主义教育的重要途径,是展示师生精神风貌的窗口,也是对学生进行德育教育的有效形式。为使我校升旗仪式更加严肃庄重,充分体现育人职能,特制定xx一中升旗仪式实施方案。  一、组

8、织机构  组长:田国贤  副组长:苑x  成员:李x  二、工作流程  1、时间安排:每周一上午大课间(10:00~10:30)进行。  2、集合整队

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