十面埋伏教案.doc

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1、十面埋伏课时：1课时授课：戴滢滢教学目标1、了解我国传统文化乐器琵琶，感受琵琶的音色特点及其丰富的表现力，激发学生对民族音乐的喜爱。2、欣赏琵琶曲《十面埋伏》，了解楚汉战争的故事，了解琵琶的各种演奏技法，熟悉乐曲各主题，感受乐曲描绘的各种战争场面。教学重点、难点欣赏《十面埋伏》，了解琵琶音色并熟悉乐曲各主题。教学过程一、组织教学二、导入提问：著名诗人白居易写到“大珠小珠落玉盘”，诗中描述的是什么乐器？引出弹拨乐器——琵琶。介绍传统文化乐器琵琶。三、欣赏《十面埋伏》（一）讲故事，赏全曲。（二）分段赏析战前准备1、听听、说说2、听听、奏奏3、听听、演

2、演4、听听、动动战争场面1、听听、辨辨2、说说、演演3、听听、比比4、以组为单位，用身体律动，对比表现“小站”与“大战”的场景。四、复习拓展1、播放弹拨类乐器（如：古筝、琵琶）的演奏片段，让学生模仿乐器的演奏姿势来回答是那种乐器发出的声音，由此观察、了解学生对弹拨类乐器——琵琶的听辨能力。2、请学生复述琵琶曲《十面埋伏》的故事梗概，介绍每个故事场景。3、出示音画图片，听音乐片段，找出匹配的图片。五、小结