ｘｘ同志优秀教师材料

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1、ＸＸ同志优秀教师材料ＸＸ同志优秀教师材料ＸＸ同志优秀教师材料ＸＸ同志优秀教师材料ＸＸ同志优秀教师材料汗水铺就成功路　三尺讲台绘青春——ＸＸ同志优秀教师材料　　我是一名普通的小学教师，既无可歌可泣的事迹，更无任何丰功伟绩。我所拥有的只是一颗坦诚的心，正如陶行知先生所说：“捧着一颗心，不带半根草去”，我也愿意把我的青春的梦想献给我的学生，我的事业。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——摘自ＸＸ《教学心得体会》　　ＸＸ，女，1978年4月出生，1996年8月参加工作，小学一级教师，大学本科

2、学历，省级骨干教师。现为ＸＸ县城关小学数学教师，六年级教研组长。从教九年，该同志兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴；九年，她热爱学生，刻苦钻研，先后取得大学专科、本科学历，成为新一代学习型研究型教师；九年，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成绩，在ＸＸ县小学数学界赢得很高的声誉。　　一、严于律己，孜孜不倦，以顽强的毅力和一丝不苟的进取精神筑就坚实的基本功。　　历年最年轻的毕业班教研组长、最高学历、学科骨干带头

3、人……，ＸＸ老师以高尚的人格，渊博的知识和独特的教学方法在城关小学有很高的声誉，是老师们赞誉的对象。然而在她的攀登之路上付出了多少辛勤的汗水……　　1996年7月，ＸＸ老师从城固师范学校毕业，分配回ＸＸ县高台镇徐桥小学任教，从此踏上了教育征程。她工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成了学科教学骨干。1998年开始她代表学校多次参加镇、县、市各项教学比赛，出色的表现赢得了ＸＸ县各个学校的注意，被“挖”到高台小学任教，同时担任学校的教导处副主任工作，2001年又调入城关小

4、学任教，先后担任六年级数学学科教研组长、六年级教研组长。　　然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机感却不时地撞击着她的思维。随着时间的推移，面对讲的越越多的，越越熟的教材，她常常深感知识的日显陈旧、僵化。数学究竟应该怎样教？究竟应如何对学生实施素质教育？　　“要做学习型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”从1997年开始，她走上自学考试的道路。从1997年到2000年，从2001年到2004年整整六年时间，ＸＸ老师走上了充实而又繁忙的求学之路。这期间，繁重的毕业班教学工作、手术台上父亲虚弱的

5、身影、身患重疾、卧床不起、最后与世长辞的母亲的叹息、尚在襁褓、嗷嗷待哺的儿子的哭声，都没有使她退缩、放弃，她依然一如既往、孜孜不倦，先后取得了大学专科、本科学历，给自己筑就了坚实的基本功。　　同时，她还积极把握每次学习的机会，先后去汉中、西安等地学习，聆听教育专家教诲，耳濡目染各级优秀教师授，参加骨干教师培训班、新程培训班。除此之外，她还先后参加了小学音乐教师培训班、后备干部培训班，甚至自费参加电脑培训，总之，她把握一切机会，克服一切困难，除了工作，就是学习。　　求学的路很苦，但苦的汗、苦的泪换的却

6、是肩上行囊饱满，胸中气概昂扬，广博的知识和教育理论开阔了她的视野，筑就了丰厚的内力，为她走向成功打下了坚实的基础。在全县小学教师五项技能比赛中，她一举获得二等奖，所撰写的数学说稿获市级二等奖，论《创设情景，发现新知》分别获得镇级一等奖，县级一等奖，论《长方体的体积教学设计》获得县级一等奖，撰写的教案《平行四边形面积的计算》获得市级二等奖。论《思品教学中明理导行的几点做法》一，获得市级二等奖。　　二、投身教育，矢志教改，以教研促教学，以教学带教研。　　作为县城关小学一名站在教改前沿的数学教师和主导学校

7、数学教学方向的教研组组长，她常常在思考这样一个问题：“究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是只追求教学重压下的高分效应？”她说，不是不要分数，而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。　　在数学教学中，她率先试行以学生为主的“合作讨论式”数学教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”的常规。她的数学一般只讲几分钟，她把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同解决，余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，她一贯实行民主教学

8、，充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。她从不担心学生的脑子够不够使。比如，在教学《比较分数大小》一时，本内容只有同分母分数比较和同分子分数比较，而她在教学时，则是把问题直接交给学生，告诉学生研究方法，让学生自己合作研究并写出实验报告。后学生得到的结论囊括了各种分数大小的比较，并做出了完整、有理有据的报告。超越本、融会贯通教材内容的教法，充分调动了学生的主动性和自觉性，这样教学生受得了吗，可跟着张老师