信息处理的好助手.doc

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1、第二课信息处理的好助手一、教学目标：1、知识目标（1）认识计算机，学会开机、关机（2）认识windows的桌面，了解“图标”、“任务栏”、“开始按钮”、“鼠标指针”等概念（3）认识鼠标、键盘，掌握鼠标的基本操作2、能力目标：培养学生的观察能力、表达能力和动手能力。3、情感目标：激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生使用计算机的良好习惯。二、教学重难点：1、鼠标的基本操作三、学情分析：这是学生第一次与电脑的零距离接触，在此之前，只有极个别学生了解计算机，会开机，并能使用鼠标。总体来说，在学生眼里，电脑充满了神秘的色彩，学生的学习积极性都十分高涨。四、教学方法：通过

2、任务驱动法，让学生初步掌握鼠标的操作方法；通过讲授法，让学生认识计算机，了解计算机的桌面各图标。五、课前准备：纸牌游戏和扫雷游戏；机房电脑的显示器和主机的图六、教学环节：一、导入 同学们，上一节课的时候，我们了解了计算机是现在信息处理的一个重要工具，那么今天我们就近距离的来认识一下我们的这位新朋友——计算机，看看他是如何来帮助我们学习的。二、新授1、启动计算机师：我们面前这位朋友他的名字叫计算机，下面老师就先来介绍一下这位新朋友。计算机由四个部分组成，桌子上这个像电视机的东西叫做“显示器”，放在他旁边的这个像老鼠一样的东西叫做鼠标，他是我们操作计算机的好帮手；

3、另外还有就是主机和键盘。每次在使用计算机之前，我们都要把它从睡梦中唤醒，也就是启动计算机。师：同学们启动计算机都没有问题，但是启动计算机的正确顺序到底是怎么样的呢？生：启动计算机的顺序：先开显示器——后开主机师：非常好。那现在请同学们按正确的顺序启动计算机2、桌面介绍师：启动计算机后，你看到了什么？请同学们回答，然后教师进行总结师：成功启动计算机后，我们会看到一个美丽的界面，它的名字叫做“桌面”。桌面就相当于桌子，上面可以放很多东西。包括图标，开始按钮，任务栏，鼠标指针等。3、和鼠标交朋友师：计算机已经打开了，桌面也呈现在我们眼前。但是要对其进行操作，我们还需

4、要一个朋友，同学们知道是什么吗？生：鼠标。师：没错。鼠标的功能是：向电脑发指令。我们的鼠标有很多种，有光电鼠标和机械鼠标，有的同学的鼠标是二键的，也有的同学鼠标是三键的，不管是那种鼠标，他们的使用方法都是一样的。当我们移动鼠标时，桌面上的鼠标指针也会随着移动。重点讲解鼠标的基本操作，让同学们进行练习。鼠标通常有以下几种操作方法：（1）移动——移动鼠标，使鼠标指针移到对象的上面（2）单击——当鼠标指针指向一个对象后，按下鼠标左键，然后松开单击左键功能一般是选中图标或执行相关的指令（3）双击——快速按下并松开鼠标左键两次双击的功能一般是打开窗口（4）拖动——按住鼠

5、标左键不松开，然后移动鼠标，到新位置后再松开鼠标拖动的功能一般是用来移动或复制图标的内容（5）右击——当鼠标指针指向一个对象后，按下鼠标右键然后松开右击的功能一般是弹出一个快捷菜单最后，让同学们通过玩纸牌和扫雷游戏，熟练鼠标的操作。引导学生在开始——附件中找到纸牌，跟学生一起认识一下纸牌的窗口。包括最小化、最大化和关闭按钮，还有标题栏、菜单栏等等。1、关闭计算机师：在我们用完计算机后，是不能直接关掉电源开关，否则会损坏计算机的硬件，同时也可以破坏计算机内部的数据和文件，造成不必要的损失，所以我们正确地去关闭计算机。单击“开始”按钮——选择“关闭系统”——选择“

6、关闭计算机”——点击“是”。请同学们正确关闭计算机。