课外阅读活动计划.doc

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1、四年段课外阅读活动计划 古人说：“三日不读书，便觉言语无味、面目可憎。”博览群书，开阔思路，活跃文思，心飘万里之外，神游八方。读书的好，古人清楚，今人更是明白，如此好事，如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了，最好在青少年时就进入。早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。是的，阅读是人生的一件大事，当然更是语文教学的一件大事。刚升入四年级的孩子，渐渐养成比较良好的读书习惯，在阅读兴趣的培养、阅读方法的指导、词汇知识的积累运用等方面也有待提高。针对于此，在新学期里，为了学生们的读书活动开展得卓有成效，特制定读书计

2、划如下： 一、指导思想     书籍是人们不可分离的伴侣和导师！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书是快乐的！ 二、活动目标 1、让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2、提高学生的综合素质，特别是阅读能力。 3、营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 4、让学生体验到读书给自己带来的幸福。 三、活动构想 1、上好每周一节阅读课     为了让学生在阅读课上确有收效，本学期将采取以下措施： ⑴诵读经典名篇，由

3、老师推荐给孩子。每节课老师选好篇目，做好导读工作，声情并茂读给学生听，时间大约是10分钟，然后指导学生阅读。第一节课师生共同探讨选书方法，将阅览室里的书浏览一遍，选出本学期自己要读的书（4本以上），在以后的阅读课上可以有的放矢，提高读书效率。 ⑵每节阅读课在理解重点词语、句段、把握主要内容上重点指导，指导学生复述自己阅读的故事。每周阅读课后，布置作业要求学生将自己在阅读课上的读书收获回顾之后，写在集锦本上，内容可以是“好词佳句”，也可以是“美文片断”，可以是“内容摘要”，也可以是“读后感”，要求一学期之后，几种形式都要尝试着写

4、几次，评选出最佳集锦，全班展览。 2、营造书香班级 ⑴充分发挥老师的榜样力量，每天做到和同学们一起读书。 ⑵设立班级读书口号走进教室就看书，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 ⑶建立班级图书角。  学生每人至少带1本图书，贴上姓名标签。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。 借阅者到管理员处登记，约好还书时间为一天，不允许拿回家。保护好书籍。 3、养成每天读书30分钟的习惯     利用《采蜜本》作为读书情况记录本，填好读书卡，记录每天自己记录所读书的书名、时间、页数，并请家长根据学生的读书情况，写上评语（优

5、、良、差三个等级），保证每天三十分钟的读书时间。每周至少完成集锦一页。利用晨读或语文课前5分钟的时间小组同学互相交流自己一周读书情况。     在积累本的第一页书写读书名言，明了读书的重要性。第二页提出亲子共读的要求，第三页写上老师推荐读的书目，反面就是每日读书卡。 4、每天课前大声朗诵2分钟      由教师统一确定读书篇目，课内15篇，课外5篇，每天早晨朗诵2分钟。要求做到： （1）姿势正确：两手持书，头部和身体正直，书和眼睛有适当距离。 （2）发音清晰准确。 （3）朗读中能注意语速、语调。 （4）能表现自己的情感。  5

6、、开展“我和父母共读书”活动    （1）利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。    （2）回家读书半小时中，可读书父母听，读完给父母讲个章节、片断，父母评价；可与父母共读书，互相交流；可听父母讲故事，互相学习。皆可留照片资料。 6、阅读考级     推荐学生课外阅读书目大家一起读，每月进行阅读考级一次。形式为书面考级和平日读

7、书效果相结合，过关者颁发五级、六级、七级阅读考级过关证书。九月为发动月，推荐学生阅读《马小跳系列》，旨在提高学生读书的兴趣，调动学生读书的积极性，月底最后一周开展读书展示活动。十月份开始阅读必读书目和选读书目，每月月底进行阅读考级。平时教师根据学生的实际阅读情况，将学生分为A、B、C三个等级，分层次推荐相应书目： A 能读完一本必读书目，外加两本（或两本以上）选读书目 B 能读完一本必读书目，外加一本选读书目 C 每月能完成一本必读书目的阅读 每月具体读书安排如下： 十月：C《夏洛的网》（必读） A《夏洛的网》（必读）《大林和

8、小林》 B《夏洛的网》（必读）《大林和小林》《十万个为什么》 十一月：C《宝葫芦的秘密》（必读） A《宝葫芦的秘密》（必读）《水孩子》 B《宝葫芦的秘密》（必读）《水孩子》《乌丢丢奇遇记》 十二月：C《我和小姐姐克拉拉》（必读） A《我和小姐姐克拉拉》（必读）《秘密花园》 B