广东省广州市从化街口街中心小学李银芳.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势我抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。同时，我也酷爱写作，不断地提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。我紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，新观念，掌握教育的动态发展。尤其是认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长，初步形成自己的教学风格。每年至少研读3本教学理论专著，定期阅读《小学语

2、文教师》、《小学语文》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得。个人的语文素养还要进一步提高，综合学科能力不强。对于课程开发研究的能力还是不够厚重。经过自己的大胆实践、努力探索、与时俱进，取得了一些成绩，也形成了自己初步的教学风格。我的基本功还是比较扎实的，对语文学科的教学有着浓厚的兴趣。对工作认真踏实的态度，是有效开展教学工作的保证。能够以充沛的精力、严谨的治学态度、生动形象的体态投入到教学活动之中。积极参加学校的教研活动。已经养成了在实践中思考的习惯，有一定的反思和总结能力。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战

3、）（1）社会环境：首先，我感到在学习上对自己有所放松，很多时候以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。因此，在教学教研上还有比较多大的发展空间。我们处在一个经济迅猛发展的时代，当代的政治、经济、社会、科技、文化、教育都处在剧烈变革时期。这些特点对我的职业和工作提出了不断学习、不断完善的要求，这给我的工作和发展带来了发展机遇。目前教师所处的社会环境，是建国以来教师职业发展最好的时期，教师的职业价值、地位、前途、方向都非常清晰，为教师的成长与发展提供了广阔的社会背景。从目前社会金融危机来看，教师行业的竞争愈来愈激烈，履行教师职责的

4、能力要求更高，因此必须完善自身各方面的能力，只有这样才能在优胜劣汰的环境下占得一席之地。面临竞争的挑战，对教师的工作和发展起到促进作用。面对现今的发展形势，我必须选择专业成长，因为这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，寻找职业幸福感。认认真真地学习，扎扎实实地实践，堂堂正正地做人，不断发展自我，提升自我。（2）学校发展环境及发展机会：我校是一所广东省一级学校、广东省现代教育技术实验学校和从化市首批特色示范学校。学校以“平和•善美”的榕树文化图腾教育为引领，以“榕树精神——开拓进取，奋发向上，同心虚心，坦荡包容”为精

5、神定位，本着“全面育人，打造地缘优势”的办学理念，坚持“科研兴校、特色强校”的教育创新途径，积极探索以“榕树情、街小魂、儒雅人”为主题的特色教育，不断创新学校工作方式，教学质量稳步提升，在从化市的教学质量评比中我校连续几年被评为一等奖。这是一间重视教科研的学校，可以获得更多的进行教育教学实验的机会，这是教师职业发展的有利条件。由于学校的不断发展，给本人提供了许多发展机遇，作为一名普通教师可以在教育教学、教育科研、学科建设、综合实践等领域施展才华是十分幸运的，本人可以在本校实现部分职业生涯目标。同样水平的教师在不同的学校里教学，经

6、过若干年的发展，肯定有很大的差别。选择好学校固然重要，但充分利用学校现有的发展资源亦同样重要。学校是社会大系统中的一个子系统，学校外部的大环境对学校组织以及每个教职工，无时不发生着广泛的影响。其中，社会生活方式、民族习俗、社会文化、政治和经济体制以及它们所造成的群体态度、目标、价值结构，是对学校成员产生心理影响的主要因素。在社会环境的作用下，社会对学校的要求，学校的集体目标，学校中多数人对现实的态度和行为方式，学校的管理文化和人际关系气氛；学校领导人的工作方式和工作作风，以及管理水平等等，这些都是校内的客观环境，即学校内的社会心

7、理环境。教师所处的社会环境、学校组织环境、甚至自然环境都与教师发展有着密切的关系。优化教师的心灵与行为，第一、优化教师的生活环境，首先就得提高教师的待遇，待遇高了，教师这一职业才能有吸引力。第二、优化教师的工作环境，引入竞争机制，鼓励冒尖，不拘一格地选拔使用人才。第三、优化教师的人际环境，良好的情感氛围和人际关系，会使人感到舒畅、愉悦，使人以饱满的斗志、愉快的心情投入到学习和工作中去。我参加了广州市基础教育新一轮“百千万人才培养工程”名教师培训班学习，我开通了新浪博客，积极撰写教育教学日记。其中今年分别到了东莞市和北京进行跟岗和

8、考察学习，在学习期间，我每天把日记写在博客上，旨在使自己的观念得以提升，管理水平不断提高。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）我将采取“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习——实践和行动研究——总结提升”的流程，强化自己的专业素质。以下是