2020年学校课外小组活动总结.doc

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1、2020年学校课外小组活动总结　　课外小组活动总结(1)　　为了丰富学生的课外生活，体现坚持以人为本的教学原则，构建和谐的校园文化氛围。决定在原有展开活动的基础上，继续努力创造条件，展开内容丰富，情势多样的第2课堂活动，使学生遭到爱国主义及道德情感教育，掌握技能，全面提高他们的素质，使其成为全面发展的1代新人。　　1、活动目标：　　1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择参加科学、技术、体育、文艺等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。　　2、通过组织学生课外浏览和参加多种实践活动，使他们在课内所学到的知识得

2、到拓展和加深，同时，取得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。　　3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的多种能力和创新精神。　　4、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，使他们生活愉快，身心健康，丰富学生的课外生活。　　2、活动措施：　　1、各兴趣小组组长为活动第1责任人。负责组织、调和安排活动内容;　　2、由组长负责，本周完成对学生的宣扬发动，21日前要肯定参加兴趣小组的学生名单，并召集学生开会。　　3、认真备课，活动后做好活动记录;　　4、学期末各兴趣小组要有汇报展现活动。　　5、不定期检查各

3、兴趣小组的活动，并及时反馈检查情况。　　6、对活动展开较好的小组进行嘉奖。　　课外小组活动总结(2)　　美术课外活动是学校美术教育的重要组成部份。美术课外活动不但能扩大学生的知识领域，而且对推动全校的美术活动，活跃学校文化，推动素质教育的实行，均有重要意义。展开课外小组可以激起学生的学习兴趣。通过展开美术课外活动，充分发挥学生的主体性、创造性，重视个性与创新精神的培养，使学生在全面发展的基础上，个性特长得到充分的发挥，这将会对学生未来工作和生活产生积极的影响。现将课外活开工作安排以下：　　每周4、周5为课外活动的活动时间，针对不同

4、潜质、不同兴趣的学生，活动小组分为纸浮雕小组和书法国画小组。　　(1)纸浮雕小组　　纸雕，也叫纸浮雕。它结合了绘画和雕塑之美。纸雕的制作应用到切、剪、折、卷、叠、粘等手法，其中包含的巧密心思总能给人以震动，这类被称为“纸雕”的艺术，就告知我们艺术无处不在。而纸雕所能展现的题材也极其丰富。根据我校学生的实际情况，在使用材料和配置上要尽可能经济实惠，而纸是最多见的材料之1。1张普通的纸，乃至是废纸，而通过学生自己的手赋予它美感与灵感，这是1种创新，也是1种文娱。纸雕的制作融会了剪纸、美术、工艺、制作，不单单是对劳动技能的培养，也能使学

5、生从中找到1种自信，美就在自己手中，美就在身旁。　　纸雕艺术以纸张作为制作材料，实惠便捷。结合切、剪、折、卷、叠、粘等剪纸、美术和工艺制作上的技法，灵活应用。　　在活动内容安排上，选择学生最多见的造型入手，从简单到复杂，从几何形体到真实场景，按部就班的演示、讲授，让学生掌握纸雕基本技法，并能灵活应用，使学生感遭到纸雕的独特艺术魅力。也能够提高学生节俭纸张的意识，变废为宝，利用生活中的废弃物创造出别具1格的艺术作品来。　　(2)书法、国画小组　　书法、国画是中国传统文化的珍宝，是中国艺术的核心，它在人们的艺术生活中占有稳定而特殊的地

6、位。　　书法、国画小组的建立，希望在电脑风行社会的同时，孩子们不要忘记我们的汉字，不要忘记汉字也是门艺术，需要我们这1代发扬光大。活动内容方面书法主要是字的点划笔划、间架结构，国画主要是学画简单的水墨小品。“书无百日工”就是学书法和国画不可能不可能百日就学得精善、工巧。需要有锲而不舍的精神。　　我们将通过美术课外活动增强学生对自然和生活的酷爱及责任感并培养他们保护自然环境的态度，重视与学生的社会生活经验紧密关联，在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，为社会培养全面的人材做出努力。