学校课外兴趣活动小组活动总结2篇

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1、学校课外兴趣活动小组活动总结2篇    篇一:学校兴趣小组活动总结    在这整整一学期的兴趣小组活动中我校本着对全体学生负责的态度认真地对参加各兴趣小组的同学进行辅导让每一个参加活动的同学在学习中不断进步    在兴趣小组活动初各小组辅导教师认真了解每一个学生的学习基础和学习特点然后针对他们的基础和特点认真制订了一份辅导计划然后按所定的计划去辅导学生希望能让参加了的学生在每周的活动中都能学到一些知识取得一些进步    计划制定之后各任课开始认真地写辅导教案然后有针对性地对小组成员进行授课和辅导结

2、合本学期课本上的内容同时联系学生的实际情况采取了课内外知识相结合的方法对他们进行多方面的教学和训练让学生在一种轻松的环境下从点到线再到面全方位提高他们的各种特长鼓励他们大胆地表现自我让他们在学到知识的同时也提高他们的学习兴趣和积极性此外学校还积极组织各种学习竞赛让学生能够更主动地投入到学习中来    一学期来学校组织了内容丰富、知识全面的活动如:课文朗读、短文背诵、体育竞技、绘画展览、歌唱比赛等在多样化的活动中学生不仅对学习更感兴趣了而且每一个学生都在活动中取得了一定的进步他们在听、说、读、写、唱

3、、画、做等方面都提高了更重要的是他们的自信心增强了    虽然在兴趣小组活动中每一个学生都有所得但我也发现了一些不足的地方比如:由于学生学习基础的差异导致教学简单的内容时基础较好的学生觉得太简单;教学教难的内容时基础较差的学生会觉得无从入手又如:一些学生在遇到困难的时候不能自己努力克服困难过份依赖老师的讲解他们很习惯等待老师的讲解而不去自己根据自身优势开动脑筋思考问题针对这些问题我将在以后的兴趣小组活动中继续思考寻求一些更有效、更符合学生实际的教学方法使学生能更主动的学习取得更大的进步    总之

4、在本学期的兴趣小组辅导工作中不仅学生取得进步同时教师也获得了许多教学的经验在今后的兴趣小组活动中我们将再接再厉争取获得更大的进步和收获!    篇二:学校课外兴趣活动小组活动总结    课外活动是素质教育的重要内容丰富多采的课外活动有助于提高学生组织能力通过相互合作培养集体主义精神学生第二课堂活动是对第一课堂学习的延伸、补充、发展具有广泛的、深刻的、生动的教育效能可以丰富学生精神生活陶冶情操可以使学生学到多种新鲜知识有助于培养兴趣和爱好发展学生的智能    学校利用学生的课余时间开辟了内容丰富、形

5、式多样的第二课堂活动旨在促进学生素质的全面优化及提高实践证明经过第二课堂活动的训练培养学生的思想觉悟得到提高个性特长得到发展知识面得到拓宽动手能力也得到提高与第一课堂教学相得益彰第二课堂的即时性它可把即时信息及时传递给学生广泛性可以不受大纲、教材、时间和空间的限制多样性形式生动活泼内容丰富多彩便于因材施教自主性充分体现了学生在学习过程中的主体作用为学生提供了学习与发展的理想环境有利于培养学生的自学能力和创造能力实践性大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、

6、学习与创造等密切结合起来随着教学改革的深入开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来因此探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义我校在开展这项活动中主要作了以下几个方面的工作    一、领导重视是关键我校各组领导很重视二课堂工作校长亲自挂帅动员每一位教师参加这一重要的工作当前经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制而且学生的个性特长也难以发展情操得不到陶冶对学生以后的发展不利第二课堂是第一课堂

7、的延伸和补充是对学生进行思想政治教育的阵地是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道因此学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证从而使第二课堂活动得以顺利开展为了便于开展第二课堂活动我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整以减轻学生的课外负担安排固定时间(每周三、周四的下午)为全校性第二课堂活动时间    二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保证我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师学校注意选拔思想好

8、、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师由各年级组负责落实各学科的辅导教师教务处负责统一管理辅导教师的工作要计工作量对他们的成绩要及时表扬、奖励有无二课堂活动活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容我校还拟订了一些奖项如成果奖:个人或师生共同取得科研成果或得到社会承认者获此奖另外可采取外出进修、短期培训、以老带新等各种方式不断提高辅导教师队伍的素质    三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性使他们成为各类活动的核心

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