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1、精品系列资料1、短横和长横（一）教学目标：1、初步掌短横和长横这两个笔画的书写要领,指导学生写好长横和短横。2、写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。3、初步培养学生热爱中国汉字艺术的情感。（二）教学重难点：认识长横与短横的书写要领。掌握它们的书写要领,写好长横和短横。（三）教具准备：钢笔、粉笔、投影仪、多媒体课件。（四）教学过程：一、检查课前准备情况1.同学们,俗话说,工欲善其事、必先利其器,你们写字工具都准备好了吗？自己检查一下钢笔、写字本都带全了吗？2.看来同学们都是有备而来,那么我们就进入今天的学习：长横与短横。二、激发兴趣导入1、同学们,今天老师给大
2、家带来了两位朋友（出示课件）,你们认识它吗？是啊,他们就是大名鼎鼎的“短横和长横”,也是我们今天要学习的内容。上课之前我想代表他们邀请同学们走进书法的世界去瞧一瞧。精品系列资料2．首先映入我们眼帘的是一幅硬笔书法作品：整齐别致的硬笔书法令人赏心悦目,不过毛笔书法也毫不逊色它风格多样,灵活多变：有飘逸潇洒,如烟云飘荡,音乐飞扬的草书；有如磐石一般,大气稳固的正楷；有像珍珠一样轻盈小巧的小楷；还有很多风格的作品呢,这里这不一一介绍了.3．同学们,刚才咱们去书法的世界浏览了一下,你们有什么想说的吗？看来,同学们都想学好钢笔字,不过学好钢笔字可不容易,需要细心地观察字帖、用
3、心地临摹,还得有坚持不懈的恒心,相信我们班的同学一定能坚持到底,一次比一次有进步！三、指导学生写好横画1、学习横的写法。（1）认识横的形态。投影显示短横与长横,引导学生比较分析其异同。短横：劲健,左低右高,由细到粗。长横：舒展,略呈弧势,由粗到细。（2）学习用笔法。先引导学生由形态推理出用笔法：短横：起笔轻,行笔按笔,收笔回锋。行笔速度由快到慢。长横：起笔稍重（顿笔）,行笔提笔,收笔回锋。行笔速度由慢到快。接着老师投影示范书写,学生观摩。精品系列资料然后学生练习,先跟着老师书空练习两遍,再在课本中进行描红临写练习三遍。师巡回指导。3、练习横的应用。（1）对例字进行分
4、析：短横与长横在例字中的用笔与空间结构特点。（2）老师投影示范书写难写的例字：些、至、春、舞。（3）学生练习。老师巡回指导。（四）讲评：1、投影展示典型佳作与病例,先由学生点评,再师作小结。2、每位学生自评。（五）小结：1、长横与短横的形态与用笔法。2、表扬书写中表现出色（写法掌握得好及学得用心）的同学,激励其他学生上进。精品系列资料教学课题：认识书法教学课时：一课时。教学目标：1．使学生初步认识传统书法艺术,提高学生的审美能力。2．初步了解几种书法字体,激发学习书法的兴趣。3．初步了解有关汉字书法的知识,激发学生的爱国热情。教学过程：一、讲述关于汉字和汉字书法的有
5、关知识。书法是我国一门古老的传统艺术,源远流长,博大精深,它从一个侧面反映了中华民族几千年的文明史,凝聚着炎黄子孙的无穷无尽的智慧,不仅是我国民族文化的重要组成部分也是世界文化的宝贵财富。书法是我国历史悠久的艺术,它以汉字特有的线条和书写规律,表现出丰富多彩的笔法、章法和笔势,反映人们的气质、情趣和审美理想。1．汉字的演变过程：汉字七体甲骨文金文小篆隶书草书楷书行书商周秦汉魏晋2、认识书法。无言的诗,无形的舞,无图的画,无声的乐3、初步了解五种字体楷书：形体方正,笔画平直精品系列资料草书：结构简省,笔画连绵篆书：笔画粗细一致,纯中锋用笔隶书：略宽扁,横长竖短,讲究“
6、蚕头燕尾”“一波三折”行书：楷书的快写二、欣赏各种书法作品1．楷书作品 楷书代表人物：、颜真卿,柳公权,欧阳询2、隶书作品 隶书代表人物：蔡邕（yong）3、草书作品草书代表人物：张旭4、行书作品代表人物：王羲之,（书圣）,其子：王献之,宋四家5、现代书法毛笔作品6、历代著名碑文欣赏①颜真卿《勤力碑》 特点：:笔法浑厚,气势磅礴②柳公权《玄秘塔碑》 特点：苍劲有力,铜经铁骨③王羲之——天下第一行书《兰亭序》特点：笔走龙蛇,圆润流畅三、认识著名书法家：四、总结：书法作品的好坏在于练习者的功力深浅,只要认真持之以恒的练习,书法造诣会蒸蒸日上。只要同学们认真学习,坚持
7、练习,相信你们一定可以成为小小书法家,一定会写出一手漂亮的毛笔字！五、布置作业：准备书法用品：纸,毛笔、墨汁等用品。精品系列资料竖钩弯钩教学内容：竖钩、弯钩。教学目标：1、认识竖钩、弯钩的形态特点。2、掌握竖钩、弯钩的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：竖钩、弯钩的书写方法。教学难点：描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖钩、弯钩两个笔画,让学生比较他们的相同和不同点,然后导入新课。三、讲授新课：（1）、板书课题：竖钩、弯钩（2）、组织学生观察竖钩、
