服务营销学报告.docx

《服务营销学报告.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中国建设银行长江大学分行服务质量调查报告中国建设银行长江大学分行服务质量调查报告科目：《服务营销》论文班级：市销61101班姓名：周腾201160562指导：吴爱军教授长江大学工程技术学院管理系二〇一四年十月二十日中国建设银行长江大学分行服务质量调查报告前言现代社会是以知识、信息为核心的社会，服务业以前所未有的规模和速度在发展，以至在国民经济行业分类表上，服务业的种类大大超过相对稳定的第一、第二产业，大部分社会活动都划入了服务业的范围。因此，现代服务业在国民经济中的作用已今非昔比。现在任何想取得成功的服务组织，都要以服务质量

2、管理为核心，开展各项经营活动。服务质量管理成为企业竞争的重要手段，企业通过提高服务质量可以改善经营绩效。为了有效地实施服务管理，“服务质量差距模型”和“SEVRQUAL评价模型”孕育而生。中国建设银行作为国有五大商业银行之一，更是与我们的生活息息相关，是服务行业的代表之一。为了将理论与实践相结合，我们选择了中国建设银行长江大学分行进行服务质量问卷调查，利用“服务质量差距模型”和“SEVRQUAL评价模型”了解中国建设银行长江大学分行服务满意程度，并提出改善建议。目录摘要1中国建设银行长江大学分行服务质量调查报告一、研究背景1

3、二、调研目的2三、调研方法2四、理论模型2（一）服务质量差距模型2（二）SEVRQUAL评价模型3五、数据信息分析4（一）数据分析4（二）整体分析6（三）加权计算7（四）服务质量五大属性之间的关系直方图7六、结论分析8（一）有形性8（二）可靠性9（三）反应性10（四）保证性11（五）移情性12七、局限性分析13（一）SERVQUAL是建立在服务质量的概念性模型上的13（二）样本容量的有限性13（三）五个维度的权重的确定受研究者的主观影响14（四）服务的不可感知性14（五）服务感知和期望的间断性14八、研究的结论和建议14（一

4、）顾客满意度较高的方面14（二）服务需要提高和改进的建议15附录：17中国建设银行长江大学分行服务质量调查报告摘要本文是通过对中国建设银行长江大学分行服务质量的问卷调查，利用“服务质量差距模型”和“SEVRQUAL评价模型”分析客户对建设银行服务质量的感知情况。找出感知质量和期望质量的差距点，并且就具体的问题，提出相应的改进建议。通过对中国建设银行长江大学分行客户发放问卷，了解该行的服务质量客户满意度较高的方面在于：（1）员工穿着得体、整洁；（2）该公司是可靠的；（3）员工必定会乐于帮助顾客；（4）顾客在接受服务时感到安全；

5、（5）公司是真心从顾客的利益出发。并在以下几个方面提出改进意见：（1）改进硬件设施，使之具有吸引力；（2）保障工作记录质量；（3）提供及时的服务；（4）提高员工专业性，使顾客对公司有信心；（5）调整营业时间，尽可能多地方便顾客。一、研究背景银行是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构，是商品货币经济发展到一定阶段的产物。在社会经济不断发展的今天，银行被细分为：中央银行，商业银行，投资银行，政策性银行，世界银行，它们的职责各不相同。我们常指的银行是属于商业银行，它们为我们的存贷款、票据贴现及中间业务等经济活动提供便利。中国建设银

6、行作为国有五大商业银行之一，更是与我们的生活息息相关，是服务行业的代表之一。为了加深对《服务营销学》这门专业课的理解，将理论和实践相结合，我们选取中国建设银行长江大学分行展开此次调研活动。第17页（共17页）中国建设银行长江大学分行服务质量调查报告二、调研目的通过对中国建设银行长江大学分行的调研分析，加深对《服务营销学》这门专业课的理解，切实将理论和实践相结合。三、调研方法1.调查对象：中国建设银行长江大学分行客户；2.研究方法：发放质量调查问卷，利用“服务质量差距模型”和“SEVRQUAL评价模型”分析客户对建设银行服务质

7、量的感知情况；3.资料采集方法：随机抽样调查；4.实施工作：资料查询确认选题，问卷设计，问卷发放访问，资料整理分析。四、理论模型（一）服务质量差距模型期望的服务感知的服务服务标准与顾客的外部沟通顾客驱动的设计和服务标准公司对顾客期望的感觉差距5差距4差距3差距2差距1与顾客差距有关的内容公司与服务提供有关的内容图4-1服务质量差距模型第17页（共17页）中国建设银行长江大学分行服务质量调查报告服务差距如下：顾客感知的服务质量差距——差距5服务者不了解顾客的期望——差距1服务者未选择正确的服务设计和标准——差距2服务者未按服务

8、标准提供服务——差距3服务者的服务结果与承诺不一致——差距4（二）SEVRQUAL评价模型服务质量要素：可靠性反应性保证性关怀性有形性口碑个人需要过去经验预期服务ES感知服务PS服务感知质量：1、超出期望ES