初三化学第六单元教学计划（改进）.doc

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1、初三化学第六单元教学计划一、教材分析：本单元碳和碳的氧化物碳和碳的化合物安排在空气、氧、分子和原子、水、氢、化学方程式等四章之后，铁、溶液以及酸、碱、盐等三章之前，占有承上启下的地位。在学生学习了元素符号、化学式、化学方程式等化学用语和有关氧气、氢气两种非金属单质的知识之后，再学习碳及其化合物是顺理成章的。对于碳的单质，学生比较熟悉，在日常生活和教材前几章里，学生已经获得不少有关碳的知识，知道了碳具有可燃性。有些化学性质(例如还原性)跟氢气相似，又跟氧气有着密切联系，在学习氢气、氧气之后，学习单质碳的化学性质，可以使学生对氢气、氧气性质的认识得到巩固、补充和深化

2、。另外，本章在学习碳单质的基础上，还要学习一氧化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸盐，这样，就可以使学生对这几种非金属及其化合物有一个大致的认识。通过学习碳及其化合物的性质以及它们之间的衍变关系，即由碳→二氧化碳→碳酸→碳酸盐，为以后学习铁和酸、碱、盐等章的内容打下一定基础。碳及其化合物种类繁多，尤其是有机化合物在国民经济发展中占有非常重要的地位。（二）、本章各节间的关系1、第六单元碳和碳的氧化物本单元引言从学生已有的化学知识入手，以简明、生动的语言，介绍了碳和碳的化合物的概貌，并配以适当插图，使学生读起来亲切、自然。本单元正文分为三课题。第一节主要讲金刚石、石墨和碳60

3、这三种碳单质的性质和用途，单质碳的化学性质。通过对碳这三种固态非金属单质所特有的物理和化学性质有了一个初步的认识，这是学好本章的基础。第二、三课题是讲碳的两种氧化物，主要讲二氧化碳的化学性质和实验室制法以及一氧化碳的化学性质，这是学好本章的核心。（三）、各章的特点、重点和难点碳和碳的氧化物特点：(1)、氧气、氢气是气态非金属单质，碳是固态非金属单质。通过本章学习，能使学生学到固态非金属单质所具有的一些物理性质。(2)、氧气是学生没有接触化学用语前学习的第一种非金属单质，氢气是在学习化学用语过程中学习的第二种非金属单质，碳则是在学了化学用语之后学习的第三种非金属单

4、质。在学习碳的时候，要注意运用和巩固化学用语，用化学方程式准确表示各种化学变化。(3)、氧气、氢气仅就其单质本身的性质、制法和用途进行了研究，没有过多涉及它们的化合物。本章则不仅包括碳的单质，还包括碳的氧化物、碳的含氧酸、碳的含氧酸盐和简单的有机化合物等知识。因此，从研究非金属元素及其化合物的角度看，本章更具有典型性。重点：(1)、碳的化学性质。（2)、二氧化碳的化学性质。(3)、二氧化碳的实验室制法。(4)、一氧化碳的化学性质和用途。难点：(1)、二氧化碳跟石灰水的反应，一氧化碳跟金属氧化物的反应。(2)、碳、一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐间的相互联系。(3

5、)、研讨气体的实验室制法的思路和方法。二、课时碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C60（1课时）中考要求：了解物理性质和用途，知道碳的化学性质。课题2二氧化碳制取的研究（1课时）中考要求：在实验室制取二氧化碳和氧气时发生装置和收集装置的选择方法和仪器的选择。课题3二氧化碳和一氧化碳（2课时）中考要求：知道二氧化碳和一氧化碳的主要用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。