2013——2014学年度校本培训计划7.doc

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1、四川省中江县职业中专学校2013——2014学年度校本培训计划为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，努力提高教师素质，大力促进教师发展，造就一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的高素质、专业化教师队伍。而校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。特别是对国家中职改革示范校建设成果推广应用将是今年校本培训的中心工作，为了让教师从实践中反思,在反思中进步,尽快提高专业化水平。根据学校实际情况，特制定校本培训工作计划。一、指导思想以学校“质量提升年”为契机，面对国家中等职业教育改革发展

2、示范校建设成果应用的要求，以党的十八大重要思想和科学发展观为指导，围绕深化中职教育改革、以“备好课、上好课、评好课、育好人”、以课程改革、深化教学研究和教师的可持续发展为主要目标，积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥学科带头人和骨干教师的作用，立足我校实际，面向全体教师，切实提高教师专业水平与课堂教学能力，形成一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、能适应新时期人才培养模式改革需求的教师队伍。从而全面提高学校教育教学质量，促进学校内涵发展，增强学校的核心竞争力。二、工作目标1、逐步完善校本培训制度，

3、形成有利于教师岗位成长的“培养、培训、管理”一体化的有效运行机制，构建学习型组织。2、师德培训进一步提高我校教师队伍的职业道德水准,争做学生爱戴、家长信赖的老师。(学生和家长的满意率不低于90%)增强教师学习教育教学理论的自觉性、形成教师自觉提高自身素质的良好氛围。3、加强现代教育技术的培训——数字化校园建设本年度我校将继续进行校现代教育技术的培训,其主要内容:(1)课件制作,逐步使我校中青年教师人人都能制作和使用课件上课;(2)校园网OA办公系统和在线考试培训,期末组织专项考试,同时与教师年度考核相挂钩。4、继续加强中职学

4、校人才培养模式改革的培训，使全体教师具有现代教育理念，掌握体现自主、合作、探究精神的课堂教学模式。加强教研活动的开展——举行各种赛课活动，提高教育教学研究能力。①开展“人人一堂好课”的教学展示活动，提高教师课堂教学的驾驭能力，要求教师具备全新的知识储备，做好知识的传播者和能力的培养者。其中新进教师上好“亮相课”。学校将以“亮相课”的形式指导新教师做展示课。②外出学习归来的“模仿秀课”活动。让外出学习听课的教师根据现场听课的记录，为同学科的教师现场模拟名师的课堂，实现名师课堂的再现。要求听课教师做现场模拟而且让他们把现场听课的

5、反思与感想以专题讲座的形式汇报给其他教师，形成互动式的学习氛围，及时地将学习所得向全体教师辐射，培养出一批理论与实践双赢的立足本校的“课改专家”。5、搭建学习交流的“反思案例推介”平台。教师公开发表论文不少于12篇（每学科至少1篇）。写反思案例是教师自我成长和提升的捷径。我们要求教师人人都要写好教学反思，学校科研室、教导处将选取优秀的优秀反思和案例并装订成册，印刷分发到各个教研组各个教师的手中，要求全体教师定时学习交流、观摩浏览，并写出学习体会，在自己学习的基础上我们还利用教研时间开展了学后交流活动。通过为老师搭建展示交流反

6、思案例的平台，使他们有机会浏览学习别人的经验和做法。6、培养一支既有较高专业理论水平，又有较强动手能力的高素质“双师型”教师队伍。实训指导教师均持有高级职业资格证书且具备相应实力，各专业各工种有2-4名中级工鉴定考评员。7、建立健全有效合理的机制，实施骨干教师工程和名师工程。安排好本学期“师徒活动周”的内容，启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。使他们成为我校课堂教学、

7、科研教改的学科带头人。各专业培养1名市级学科带头人；3-5名市、县、校级骨干教师。8、搞好教师全员岗位培训与继续教育培训工作。三、校本培训对象：所有在岗的教师（含聘用）都是校本培训的对象。四、培训原则：1、坚持理论联系实际原则，坚持“教学做合一”，围绕教育教学工作，以解决问题为导向，按需施教，讲求实效，学用一致，因地制宜，多途径多形式开展校本培训。2、外引内培。学校实行外引内培的措施，鼓励教师积极参加校内外各种教研活动、学术讲座，并从时间和经费上予以支持。3、重专业，强技能。以岗位素质和专业技能培训为重点，着力打造一支适应学

8、校发展的“双师型”师资队伍。4、注重培训的针对性和实效性。所有教师必须自觉地、积极地参加校本培训，注重培训的针对性和实效性，采取“理论学习——工作实践——专题研究——教学实践”等形式，并在实践中不断创造新的培训模式。各专业组根据专业建设和发展需要，确定具体的培训项目，每个项目培训结束时，必