人教部编版八年级道德与法治上册：4.2 以礼待人 教案设计.doc

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1、《以礼待人》教学设计【地位与作用】《以礼待人》是人教版八年级上册道德与法治第二单元、第四课第二框题的内容，第二单元在前一个单元的基础上进行了更高层次的提升，经过前一课的学习，学生已经了解尊重他人等社会生活中的道德，从而为本课《以礼待人》的学习打下了基础，为下一框题《诚实守信》做铺垫，所以本课在本单元中起着承上启下的作用。本框题涉及的主要内容是：礼的含义及表现，礼的重要性以及如何做到以礼待人，通过本节课的学习，有利于培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养【学情分析】八年级的学生对于礼并不陌生，但是

2、对礼，在认识上只停留于表面，没有深刻理解礼丰富的内涵以及文明有礼对个人、社会、国家的重要性。在行动上不太善于文明有礼的交往。【教法与学法】1、活动教学法本节课的教学从日常生活问题入手，通过分享同龄人的故事，现场采访、生活情景剧场、学生会招募志愿者等活动形式，让学生参与合作交流，在探究中获得认知，在活动中体验成功，从而产生践行的愿望。教师主导和学生主体得以充分体现。2、情感教学法本节课借助歌曲、视频、情景表演、现场招募等学生喜闻乐见的形式，运用多媒体辅助教学，创设情景，激趣导学，以情感人，以情入理。【教学目标】结合本框教学内容，联系八年级学

3、生实际，设定本课时教学目标如下：1、知识目标：知道礼含义及表现，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人2、能力目标：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人3、情感态度与价值观目标：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养【重点难点】1、教学重点：文明有礼的重要性。2、教学难点：如何做文明有礼的人。【教学过程】第一环节：初识礼篇——（导入新课）活动一：创设情境，初识礼播放自制“礼”的视频，创设情境导入，导入具体设计：1、以歌手

4、哈辉的一曲“礼”做背景音乐，收集古今关于礼的名人名言，中国风的精致图片，制作成“礼”的视频2、设问：同学们，这首歌唱的是什么内容？（礼）结合我们自己的生活经验,说一说你对“礼”有了哪些认识？3、（引导提示：礼在日常生活中的表现；礼对言行举止的作用等）学生活动：学生分享自己对礼的认识4、小结：刚才同学们谈了自己对礼的认识，接下来，请同学们打开课本第37页，看一下《以礼待人》这一课是如何用规范性语言诠释什么是“礼”的，出示课题：《以礼待人》第二环节：尊崇礼篇——（礼的含义）活动二：情境感受，尊崇礼1、过渡：同学们刚才分享了自己对礼的一些认识，

5、接下来我们来看一段视频，董卿跪地采访96岁翻译家许渊冲的过程中是如何诠释“礼之典范”的。2、设问：视频中的董卿美不美？你从哪些细节可以捕捉到她的“美”？3、引导提示：（可以从语言、仪表、举止、尊重他人等方面入手………）指导学生解读“礼”的含义P37:体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现:在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面第三环节：明辨礼篇——（文明有礼的重要性）活动三：情境讨论，文明有礼“立”个人1、过渡：礼在我们生活中扮演着十分重要的作用，它的重要性表现在哪些方面呢？接下来，我们来听小雅带来的分享（p37小

6、岩无理待客的经历…自制成录音材料，）2、情景：小岩一家约了朋友一起吃餐，小岩一家先到了就餐地点，找到了包间。进屋后，小岩抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自玩手机。一会儿，几位朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开他的手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃，妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。小严鼓着嘴，很生气......3、自主探究:（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？（2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?会如何做？4、(引导提示：学生活动找出小岩做的不合适的

7、地方提出改进建议。现场采访学生，如果你是一起就餐的客人之一，小岩用这样的态度对你，你会对小岩有什么看法？你会喜欢这样的小岩吗？你会选择继续和这样的小岩做朋友吗？)5、小结：其实在现实生活中，我们每一个人都喜欢和懂得礼仪的人交朋友，像小岩这样不懂得尊重他人的人，我们往往会选择远离他，所以从小岩的经历我们可以看出，文明有礼对我们个人成长的重要性。6、板书：文明有礼是一个人立身处世的前提活动四：情境体验，文明有礼促和谐1、过渡：接下来，看看文明有礼的重要性还表现在哪些方面？我们继续来听小雅的分享，（P38小伙伴讨论创建文明小区.....自制成音

8、频材料，）2、情景：放学的路上，小伙伴们一起讨论对创建文明小区的期望，小华希望大家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶；小林希望小区内机动车要低速行驶，不鸣笛。我希望邻里之间应该用合理合法的方式解决