用好现有设备.doc

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1、用好现有设备，为教学发挥最大的功效清湖小学教育技术管理中的点滴做法学校的图书、实验器材、电脑、多媒体，音、体、美器材，是一所学校重要的、必不可少的教学设施，充分发挥这些现有的设施的作用，关系到是不是让每一位学生享受到最优质的教育资源，接受到平等的教育的一项重要工作。我校从2009年以来，就把充分发挥现有教学设备的作用纳入学校的日常管理工作，要求做到每一样器材每一本图书不闲置、不浪费；老师人人要树立“不用好现有设施就是犯罪”的思想。一、提高认识，充分发挥学校现代化教育硬件作用几年来，我们一直在摸索中前行，逐渐形成了一套符合

2、我校校情的现代技术管理模式：（一）是建全领导机构、统一思想：为了真正能够高效的推进现有设备的使用，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层班子成员为组员的领导小组，日常管理工作由技术室主任负责。有了机构就要统一思想认识，先是领导层统一认识，然后再带动老师。（二）是常规化管理：图书借阅以班为单位一月更换两次；规定的实验内容由技术处制订统一的安排表实施，并以领物的记载情况来检查实验的完成情况；音、体、美器材的使用率根据老师的教学计划，由技术处不定期的抽查；电脑和多媒体（班班通）要人人能简单操作，根据不同的年龄作出不同的要

3、求：45同岁以上的老师要做到人人能在电脑上写计划、总结，简单的制表、简单的查资料、下载、网络传输、打印，会用制好了的课件上课；45同岁以下的老师要能独立制作课件。学校班子成员首先要掌握现代教育技术，校长、副校长、技术处主任要带头制课件、上多媒体课，并能对老师进行技术指导。二、狠抓老师的现代技术业务培训（一）技能培训全员参与、逐步提高2009年9月以前，学校所有的图书，实验仪器，音、体、美器材全部是闲置停灰，配置的办公和学生电脑、打印机全是坏的。老师对这些教育的硬件设施是一片空白。有设备，资料却全部到打印社打印。9月份开学

4、后，学校花了一个月时间整理好图书、仪器、音、体、美器材，编号造册，开始全部使用、实行微机管理。并自己动手修复好所有的电脑，配置打印机。2009年10月开始就对全体老师进行全员培训。首先是让每一位老师明确：现代教育技术必将是每一位老师必备的基本功，而且必将全面走向课堂，不能很好的使用这些硬件设施就是对学生、对教育的犯罪。然后由校长来抓老师的培训工作（由于经费紧张，请不起专业人士，只得由校长自己来培训老师），开始是最基本的打字、上网。为了培训老师对电脑的兴趣和尽快的熟练操作电脑，学校宁可冒着违返政策规定风险，允许老师在完成工

5、作之余、玩玩游戏、上上网、购购物。工会也围绕着老师现代技术水平的提高开展活动。我校由原来的要老师学习逐渐转变成全体老师的自学行为。到2010年春季开学，就要求每位老师的计划（含封面），以后的总结都要自己在电脑上打印，人人会打开网络学习，会进行简单的下载。2010年秋就由校长带头对全体老师进行幻灯片的制作、多媒体的使用进行培训。校长、副校长、中层班子成员带头上多媒体示范课。后来绝大多数老师都能上多媒体课后，我校每次评课都要让老师谈谈课件的制作思路，存在的技术问题，并且要商讨出解决的方法为止。（二）脚踏实地的提高现代技术设施

6、的使用率随着技术层次的不断深入和现代教育发展的需要，以下矛盾就突现出来了：一是年龄偏大的老师要制作课件就适应不了；二是老师为了制作一节课的课件，要花非常多的时间，并且无法做到每一章节都用课件配合上课。大部分课这些硬件设施是一种摆设。三是不能让每一位学生平等的享受教育资源，接受平等的优质的教育。这时，我们感到如果一个校长不能想办法解决这些问题，缩小这之间的差距，也是对学生、对教育的犯罪。我校通过广泛的征求老师的意见和建议，从2012年秋季开始，就在几个中青年老师任教的学科从网上购买与教材相配套的课件进行下载（每科每学期10

7、—15元不等）来配合教学，这样就做到了课课都有相应的课件配合教学。2013年班班通装好后，由技术处统一安排购买下载好课件，存在各班的电脑中，并指导年龄偏大的老师进行操作，这就实现了人人能进行多媒体教学，课课能进行多媒体教学，练习课能用展示台。基本实现了学生人人享受平等的资源和教育手段。当然，对一些接受能力比较好的老师，要求要根据各人教学构思的不同，作出必要的修改。这些购买的课件经济实惠、节省时间，只要教材不变，下一常年还可使用。这样的“拿来主义”在我校的现代技术教学中还收到一定的成效的。（三）高效使用现有设备，不断提高老

8、师的业务技能在现代教育硬件的使用过程中，随着不断的前行同样会遇到许多技术问题：“幻灯片”（powerpoint）由于它的明显的章节性和易控制性也就成了大家首先的课件制作工具。而一个课件纯文字或纯图片是远远不够的，还会运用到声音、影视动画等；这些素材除“幻灯片”本身自备以外，大量的都来自网络下载或光碟中提取。这样伴随着