上下楼梯靠右行.doc

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1、上下楼梯靠右行教学目标： 1.知道上下楼梯时要靠右行。 2.明确上下楼梯时靠右行的意义。3.懂得遵守秩序，养成良好的行为习惯。4.培养学生的安全意识。   教学重难点：   1.使学生知道上下楼梯时要靠右行且落实在每天的行动上。2.走楼梯的正确方法。教学准备图片展示以及课件 教学过程： 一、 问题式导入  提问：“小朋友，你们会上下楼梯吗？” “怎样上下楼梯才是最安全的？”“同学们上下楼梯有没有发生碰撞摔跤的事？”小结：是啊！我们在学校的楼梯上如果不注意行走的方向，也会发生许多“交通事故”，同时也是不文明行

2、为的体现。如何养成靠右行走习惯、减少楼梯上的事故发生呢，就是我们今天所要讨论的。 板书课题：上下楼梯靠右走  （齐读课题） 二、教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事，四人小组讨论：1. 小老鼠走楼梯的方法对不对？    2.平时我们应该怎么样上下楼梯？3..每组推荐一位学生说一说。三、教师点评并总结走楼梯的正确方法。 在我们学校常见一些同学在楼梯间追逐打闹，也不时有碰撞摔跤，也有很多同学在下课、上操、放学时，在楼梯上拼命跑上跑下。这些行为都是非常危险的。  同学们，为了保证你们上下楼为的安全，现向你们提出以下几点

3、要求：  首先，上下楼时要靠右边走，人多时要谦让，不拥挤，不吵闹，不起哄。高年级学生礼让低年级学生，男生礼让女生。参加学校的课间操、升旗仪式和其他重大的集会仪式时，时要服从安排，分年级、分班级依次上下楼。 第二，要掌握一些自我保护的方法。比如：（图片展示）    （一）发觉拥挤人流向自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，比如躲到楼梯的拐角处，或是抓住楼梯扶手，但是不要奔跑，以免摔倒。不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。  （二）是若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。    （三）是遭遇拥挤的人

4、流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。   （四）是尽量紧紧抓住楼梯扶手等坚固牢靠的东西，待人流过后，然后再离开现场。   （五）是若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。   同学们我希望通过今天的上下楼梯的安全教育，同学们要高度重视，要养成良好的上下楼习惯，遵守上下楼梯的秩序。尤其现在到了冬季寒冷时节，上下课时有些同学喜欢跑动，更应该注意上下楼梯的安全。同时希望同学们也要注意交通、饮食、用电、运动等方面的

5、安全。 五、学习楼道安全儿歌  教室里,轻轻走, 走廊上,慢慢走, 转弯口,减速走, 上下楼梯靠右走。  楼道安全最重要，靠右行走不要跑； 老师守护在道旁，依次行走秩序好；集体行动列队走，几人结伴不打跳； 遇上拥挤停三分，主动谦让道通畅； 灯光设施需爱护，遇上停电放慢步； 紧急情况心放松，听从安排不盲从； 安全责任时刻记，生命安全泰山重。六、实践活动组织学生分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒学生注意安全。七、总结通过这次“安全上下楼梯”演练活动，增强了学生上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能，提高

6、了学生的自护自救能力。附：《小老鼠走楼梯》的故事 一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、 re、 mi ……小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一层一层的慢慢上，慢慢下。这时，他感觉太没有意思了，不如，跳着走吧，于是，小老鼠一个一个台阶的跳，后来，又两个两个的台阶跳，这时玩的正起劲，一不留神，两脚一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫妈妈，想起来，但是不敢走路了，过来了叔叔，讲小老鼠送到了医院。说小老鼠骨折了，需要在医院进行治疗。

7、这时，小老鼠悔之已晚，以后再也不调皮了。