三年级 语文 第一次月考 质量分析.doc

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1、三年级语文学科第一次月考检测分析表班级按成绩排序3.53.33.13.63.23.4平均分92.3892.3191.6489.7388.986.01不达优人数739131316不及格人数000101存在问题1、边缘生和后进生的基础知识掌握不扎实，虽经过多次默写，但是对于看拼音写汉字题，对“合拢”和“合扰”；“活泼”后面的“泼”写成“皮”仍容易混淆。2、第二题注音，存在不认字、对声调及声母不会写的问题。3、形近字辨析存在知识点的疏漏。“辨”和“辨”辨别不清。4、第六大题找出错别字，对后进生基本上全军覆没，没有扎实的基础知识是不可能作对的。5、按课文内容填空，问题集中表现在第一小题第二问，题西林

2、壁诗中告诉我们要不同角度看事物的句子，后进生基本上没对。俗话说“当局者迷”应该填写不识庐山真面目，只缘身在此山中。后进生全部没对。6、用关联词合并句子，基本上没对。不仔细读题，多次强调的关联词没用上。7、存在及个别的学生答不完卷，对考试不够重视。8、后进生作文分十分严重，没有写完作文，并且书写不认真。9、后进生书写分基本上都在2分左右。问题分析1、对于生字词，基础知识一直在给后进生补课，虽然考试成绩仍然没有达到满意，相比平日表现，本次考试在第一题失分不算严重。2、丢分最多的要数第六大题和第七大题第一问号，平时后进生一直在默写生字词，不懂得灵活运用与变通，对掌握根本谈不上，只是停留在能默写的阶

3、段，所以一到灵活的题就变得束手无策，3、句式是一个难点，同样在没有基础知识作为支撑的前提下，要求后进生掌握句式只能是囫囵吞枣。4、后进生的书写仍需要长远的训练。5、作文字数不足，对作文能力他们是薄弱，加大力度练习。改进措施1、首先分析我自己，我认为在本次考试前，我对考点的把握基本上没有出入，后进生的辅导一直在持续没有停歇，直到考试前都在紧抓后进生的基础知识，因为我知道低年级考试，基础知识站考试分数比重的大头，但是接近一个月来，对后进生的辅导仍然没让后进生跻身中游，是我工作的失职。2、本次考试试卷的出题贴合基础知识，并在基础的上面加以灵活运用，出题思路活，贴合教研室出题思路，对相关类型题给我们

4、启示，后进生的辅导不能停留在基础知识上，还得在灵活多用的角度下功夫。3书写是后进生的软肋，要通过下一阶段的写字课进一步规范他们的书写。