一年级上册数学月考1质量分析表.doc

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1、宁都实验小学  一 年级（1）班 数学  科(上册)  月考1 考试质量分析统计表 基本情况应考人数 实考人数合格率 优秀率平均分535398.11%86.79%90.81%试题分析   本次月考难易适中，考试范围是第一单元至第三单元，知识面覆盖广，内容丰富、形式多样；重点考察了5以内数的比大小、计算、方向与位置、根据具体情境解决问题的相关知识。从整张试卷看，题目大多都是基础题，涵盖了一至三单元的重要知识点。答题分析本年级6个班的考试成绩中，每个班平均分都能达到90分，及格率达98%，各班平均分相差不

2、大。现将本次考试情况分析如下：1、不会读题或读不懂题意，理解题意能力方面差，这是普遍存在的问题，也是失分最多的一项，这些现象应该提醒我们低年级的数学教师，在课堂教学中要注重课堂常规训练。例：课堂上多给学生们说的机会，充分考虑每一层次的学生需求和学习能力，渗透数学语言并加强学生说的训练，是我们今后的一个教学思想。2、由于粗心造成的丢分。像第一题的数一数，圈一圈。本来学生会做，但由于粗心没有数清物体的个数，导致失分。第四题算一算，学生会看错、漏写；第六题比一比，应该先把算式结果算出来，然后再和另一个数进行

3、比较，部分学生没有养成良好的答题习惯，直接比大小，导致失分。第八题看图填空，学生会写算式，但粗心会写反算式，导致丢分。这些都是由于没有养成良好的答题习惯造成的，在今后的教学中要严抓学生答题习惯，这样学习效率才会事半功倍。3、由于第一次考试，有些学生根本意识不到在考试，也不知道有时间限制。所以有部分学生没有答完，造成丢分。4、左右、几和第几问题。部分学生分不清，例：第三题第二小问，从左边数桃在第（）个，从右边数，桃在第（）个。由于对位置这方面知识掌握不扎实，导致失分。 具体措施1、加强学生学习习惯的养成

4、教育，改正粗心的毛病，学会自己检查作业和试卷。2、在今后的教学中抓稳基础知识，让每位学生都学扎实、弄明白。减少基础题的错误。3、在课堂教学中认真落实到每一课，落实到每一个解决具体问题的过程中，帮助学生根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。注重培养学生的倾听意识和读题意识，养成良好的解题审题的习惯。宁都实验小学  一 年级（1）班 数学  科(上册)  期中 考试质量分析统计表 基本情况应考人数 实考人数合格率 优秀率平均分535398.11%86.79%90.81%试题分析   本次月

5、考难易适中，考试范围是第一单元至第三单元，知识面覆盖广，内容丰富、形式多样；重点考察了5以内数的比大小、计算、方向与位置、根据具体情境解决问题的相关知识。从整张试卷看，题目大多都是基础题，涵盖了一至三单元的重要知识点。答题分析本年级6个班的考试成绩中，每个班平均分都能达到90分，及格率达98%，各班平均分相差不大。现将本次考试情况分析如下：1、不会读题或读不懂题意，理解题意能力方面差，这是普遍存在的问题，也是失分最多的一项，这些现象应该提醒我们低年级的数学教师，在课堂教学中要注重课堂常规训练。例：课堂

6、上多给学生们说的机会，充分考虑每一层次的学生需求和学习能力，渗透数学语言并加强学生说的训练，是我们今后的一个教学思想。2、由于粗心造成的丢分。像第一题的数一数，圈一圈。本来学生会做，但由于粗心没有数清物体的个数，导致失分。第四题算一算，学生会看错、漏写；第六题比一比，应该先把算式结果算出来，然后再和另一个数进行比较，部分学生没有养成良好的答题习惯，直接比大小，导致失分。第八题看图填空，学生会写算式，但粗心会写反算式，导致丢分。这些都是由于没有养成良好的答题习惯造成的，在今后的教学中要严抓学生答题习惯，

7、这样学习效率才会事半功倍。3、由于第一次考试，有些学生根本意识不到在考试，也不知道有时间限制。所以有部分学生没有答完，造成丢分。4、左右、几和第几问题。部分学生分不清，例：第三题第二小问，从左边数桃在第（）个，从右边数，桃在第（）个。由于对位置这方面知识掌握不扎实，导致失分。 具体措施1、加强学生学习习惯的养成教育，改正粗心的毛病，学会自己检查作业和试卷。2、在今后的教学中抓稳基础知识，让每位学生都学扎实、弄明白。减少基础题的错误。3、在课堂教学中认真落实到每一课，落实到每一个解决具体问题的过程中，帮

8、助学生根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。注重培养学生的倾听意识和读题意识，养成良好的解题审题的习惯。