月考数学质量分析.doc

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1、九月份月考教学质量与学情分析白依拉嘎乡中学这学期当任七年三班、四班的数学任课教师，通过一段吋间的教学，我们迎来第一次月考，我下面简单的对这次考试情况、学生的成绩做一下总结，我认为在教学中进一步对学生进行学情分析对提高学生成绩,培养学生养成良好的学习习惯特别重要，尤其是对学生学习数学的品行、兴趣、动机及思维能力等方面的了解也必不可少。一、试题分析：本试卷分三大题“一、填空题；二、选择题；三、解答题”共计28题。其中填空题10题，共17分；选择题6题，共12分；解答题19〜28共10题，81分。填空题、选择题中除第6题和第15题外，其它题都是基

2、础题，平时对学生也是常练的耍求掌握题，只耍上课能认真听讲的同学都能解答。第6题做练习有讲过，但基础差的同学是很难理解的，而第15题是完全概念题，但有些同学对概念屮的文字理解有困难,解答题中第19题主要考得是学生对绝对值和相反数定义的理解，学生不会利用绝对值是非负数这个性质计算，以后要多做这样的类型题。第21题的说明理由是对有理数乘法概念的理解，引进生活实践的例子，求2的N次方学生理解不好不会活学活用。第28题实际是一个求平均数的题，有些难度。第20、22、23、28题实际是课本上的例题变换，解答过程和例题一样，多次在练习中岀现过，没有什么难

3、度只要按例题标准答案解答。总体情况：试卷难易适中，只是第19题难度偏大，第28题有些超纲。二、答卷情况（分好、中、差三种学生分析）好同学：基本上都能解答，多数是第28题被扣2分，所以全年段没有120分，最高分118分，但我们拿这些学生的试卷来看，其实有些同学的解答是正确的，只是分析思路、方法与标准答案不一样，便都被扣2分，这是改卷老师的要求过严所至。屮等：出错较多是在第6题、第15题、第19题及第21题叙述不完整，第28题第（2）问上，这与我们拿到试卷后分析的结果一致。差生：最低分5分、有8分、9分等个位数分数，这部分同学是连小学都不过关，

4、最基本的数学知识都没掌握，通张试卷基本不会。三、成绩、数据分析：共157名同学参加考试，最高分118分（应有一些为120分），最低分5分，及格人数67人，及格率42.1%,有90人不及格，平均分66.5分。四、整改思路基于这次考试情况及我校学生的实际情况，今后的教学中：1、在加强双基教学的基础上，课堂及课后要加强有一定难度及灵活度的训练题的练习。2、对部分特差生（有些是有智力障碍的同学）采取家校联合的办法，让家长帮助学习。3、对于中等及稍差生以提高学习的积极性与主动性为主，充分挖掘他们的学习潜力。4、积极开展数学第二课堂活动，让更多的好学生

5、成绩能有个飞跃最后，希望我们这些学生能通过自己的努力，把成绩在提高一个档次，为迎接下一次考试做充分的准备。