广泛积累储备作文材料仓库.docx

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1、广泛积累储备作文材料仓库  同学们习作时,常常不知道写什么,冥思苦想无从下笔。那么,作文该写什么?李老师告诉你,习作就是要写出你的所见所闻,以及你对所见所闻的人和事的感受和看法。不知道写什么,就是你的作文材料仓库储备不够,缺少作文材料的缘故,这就像工人生产任何产品,都要先有原料一样。同学们要解决没东西可写这个问题怎么办?一是要学会获取不放过一切获取作文材料的机会,如观察、阅读、访问、上网等等;二是要多体验、勤思考,就是对你通过观察、读书、访问、上网等获取的材料,通过自己的亲自体验、思考,形成一个自己的看法。  

2、一、认真观察,在生活中获取材料  观察,就是对身边发生的事要看仔细、用心去体味的过程。观察,其实是一个十分复杂的过程,它包括用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝、用手摸、用脚踩,再运用大脑去综合、思考的过程。我们平常所说的所见、所闻、所想,其实就是一个完整的观察过程。  作文的素材,主要来自平日对生活的观察。生活是丰富多彩的,在你的周围,每天每时都会有许许多多的事情发生,只要做一个有心人,注意观察,那么随时都会有可以进入作文的东西。——来源网络,仅供个人学习参考10/10  法国著名作家莫泊桑向福楼拜请教创作

3、的秘诀,福楼拜要他做的第一件事就是学会观察。有一次,福楼拜带着莫泊桑出门,走过一家杂货铺门前,里面有杂货商在忙忙碌碌,门口有一个叼着烟斗的守门人安静地坐着。回家后,福楼拜对莫泊桑说:“请你给我描绘出今天看到的杂货铺、杂货商人和那个守门人的姿态、形体外貌,要准确地描绘出他们的不同姿态,要写出他们的全部身体外貌,像画家画画一样,要请你能够传达出他们的全部的精神本性,以便使我不会把他们同任何别的杂货商人,任何别的守门人混同起来。”一次,师徒在散步时,迎面过来一辆牛车,福楼拜马上要求莫泊桑以牛车为对象,写出七偏内容不同

4、的散文来。他对面有难色的学生说:“拉车的牛,早晨和晚上神态不一样;赶牛车的人喝醉了和没有吃饱,对牛的态度也不一样;牛饿着肚子上山和饱着肚子走路,又有明显的不同……,就是写出一百篇来也不困难。”莫泊桑按照老师的指点,刻苦训练自己的眼睛,养成了勤于观察、仔细观察的好习惯,为以后的创作奠定了坚实的基础。莫泊桑虽然只活到四十三岁便英年早逝,但在他实际发表作品的短短十年间,却写出了《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》等三百多篇短篇小说及《俊友》等六部长篇小说,成为举世闻名的著名作家。  一个同学作文写得好,肯定他是一个

5、善于观察、会观察的有心人。在平时的生活中不注意观察,或者不懂得如何观察,生活中的一切都如同过眼烟云,肯定难以获得好素材,那么就很难写出生动感人的作文。一些同学写出的作文之所以空洞无物、只见骨头不见肉,就是平时不注意观察生活的结果。  有的同学可能会问:“光说观察重要,那我平时到底该观察什么?”课堂上,很少有老师能够清楚地回答这个问题,造成学生知其然,不知其所以然,增加了他们的心理障碍,又怎能不把作文视为难于上青天的畏途?那么,到底应该观察什么?答案其实很简单。——来源网络,仅供个人学习参考10/10  1、观察

6、客观存在的有形事物。我们周围有许许多多可以摸得着看得见的事物,同学们平时要观察有形的事物,如:名山大川、江河湖海、风雨雷电、花草树木、鸟兽虫鱼、亭台楼阁、人的音容笑貌……等等,都可以作为观察对象,把感兴趣的东西纳入你观察的视线,说不准哪天就会成为你笔下的内容。不少同学都知道成语“胸有成竹”,它的意思是说画竹的画家在动笔之前,一定要酝酿成熟,先有一幅具体的竹子形象在心胸里,这样画出的竹子才生动,比喻做事之前已有通盘的考虑。这个成语出自宋朝文学家兼大画家文同的故事。文同非常善于画墨竹,他画的墨竹,潇洒清秀,自成一派

7、,连大文学家苏东坡都向他拜师学画。为画好竹子,文同平时经常上山到竹林里专心致志地观察竹子。有一天,突然刮起大风,文同没有找地方避雨,而是在竹林里仔细琢磨起此时竹子的形态来。狂风中竹子的姿态,大雨中竹叶上滚动的晶莹的水珠,把他深深地吸引住了。日久天长,竹子的千姿百态都融入他心中,再画起竹子来,得心应手,挥洒自如。当时有个诗人晁补之写诗赞他“胸有成竹”。十九世纪,法国出了个著名作家叫巴尔扎克,他为了塑造好人物形象,对周围人物的生平、家世,受到的教育,拥有的田产、进款,出入于什么社交场合,和什么人交往,平时吃什么菜,

8、喝什么酒,乃至于这些人物手指的形状、脊骨的曲直、鼻梁的高低、下巴的长短、嘴唇的厚薄以及一言一行、一举一动,都经常进行观察。正因为有如此细致的观察,巴尔扎克塑造出了许许多多典型人物,他创作的《人间喜剧》系列中的多部小说都成为世界名著,让读者百读不厌。  2、观察无形的事物或现象。——来源网络,仅供个人学习参考10/10  我们生活的这个世界很奇妙,在我们周围既存在可以摸得着看得见的事物,

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