封面封底及设计说明书.doc

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1、网络动画设计(KJ)2014-2015学年本科生课程考试答题纸考试科目:网络动画设计授课教师:陈雷年级专业:大家如果不嫌弃可以看一下O(∩_∩)O~~,做的不是很好,就把图删了班级名称:学号:考生姓名:考试时间:第4页网络动画设计(KJ)1.动画的设计思想、内容简介设计思想:很久之前我就很喜欢几米的漫画《向左走,向右走》以及由它改编的音乐剧,(漫画见附件)此次动画网络设计课程我就做了一个关于该作品的flash动画,并配上其音乐剧歌曲《爱在波西米亚》,希望通过另一种形式表达它的含义。内容简介:住在同一个城市的同一幢公寓楼里的一对男女,每次出门,她习惯向左走,他习惯向右走,虽然

2、他们走过同一条街道,喂过同一只流浪猫,抱过同一个孩子,在同一场大雨奔回家,听同样的广播,同样的寂寞,却永不碰头。但是有一天他们竟然相遇了,在公园的喷水池前,有如多年失散的恋人。然而突来的大雨将他们分开,雨中记着电话的纸条一片模糊,他们又失散在那么大的城市里,互相寻找。2.动画所用到的动画技巧(逐帧、引导、动作补间、形状补间、遮罩、动作脚本设计、声音设计)按照每一幕出现(即背景更换)的时间进行技巧说明:1—2665帧:声音设计1—62帧:动作补间、逐帧63—290帧:遮罩、逐帧、动作补间、形状补间291—454帧:遮罩、动作补间、逐帧455—873帧:遮罩、形状补间、动作补间

3、、逐帧874—973帧:遮罩、形状补间、动作补间、路径动画(引导)974—1205帧:遮罩、形状补间、动作补间1206—1433帧:遮罩、逐帧1434—1568帧:遮罩、形状补间、动作补间1569—1773帧:遮罩、形状补间、动作补间、逐帧1774—1976帧:遮罩、形状补间、动作补间1977—2239帧:遮罩、动作补间、逐帧2240—2345帧:遮罩、形状补间、动作补间2346—2434帧:遮罩、动作补间2435—2523帧:遮罩、形状补间、动作补间2524—2665帧:动作补间、脚本动画设计3.动画制作步骤(可以图片+文字)按照每一幕出现(即背景更换)的时间进行步骤说明

4、:1—2665帧:插入“向左走向右走”音乐剧歌曲《爱在波西米亚》;1—62帧:导入黑色背景后,利用逐帧做出闪烁效果,模仿心脏跳动,同时采用动作补间表现加载效果,如图1;图1第4页网络动画设计(KJ)63—290帧:利用遮罩从左至右拉出背景,再利用逐帧画出方向标,用动作补间拉出文字,然后方向标和文字利用动作补间退出,最后另一段文字进入,光晕通过路径动画进行运动,如图2至图4;图2图3图4291—454帧:利用遮罩从右至左拉出背景,文字用动作补间进入,光晕通过路径动画进行运动,然后逐帧做出撑伞的效果,最后小伞用动作补间进入,如图5、图6;图5图6455—873帧:利用遮罩从上至

5、下拉出背景,下方的横线通过形状动画出现,然后房子、房顶、门用动作补间依次出现,窗户用遮罩从左至右出现,之后插入两帧表现两扇窗户亮起来了,最后三串文字用动作补间出现,两个小人的出场用逐帧实现,如图7至图9;图7图8图9874—973帧:利用遮罩从左上至右下拉出背景,然后“他”和“她”两个字通过路径动画交换位置,如图10;图10974—1205帧:利用遮罩从右下至左上拉出背景,小提琴用动作补间顺时针旋转出现,然后文字用动作补间出现,琴弓用动作补间做出拉琴的效果,如图11至图13;图11图12图131206—1433帧:利用遮罩从左至右拉出背景,然后用逐帧画出书本,文字动作补间出

6、现,最后眼睛插入一帧出现,如图14;第4页网络动画设计(KJ)图141434—1568帧:利用遮罩从左至右拉出背景,然后两段文字用动作补间向反方向退出,最后他”和“她”两个字通过路径动画交换位置如图15、图16;图15图161569—1773帧:利用遮罩从左至右拉出背景,然后两段文字依次用动作补间出现,最后平行线用逐帧时间重合,如图17;图171774—1976帧:利用遮罩从左至右拉出背景,池子和喷泉依次用遮罩出现,同时文字用插入帧的方法出现,然后两个门用动作补间出现,最后创建一个蝴蝶飞舞的影片剪辑,再用路径动画做出蝴蝶沿一定路线飞舞的效果,图18;图181977—2239

7、帧:利用遮罩从左至右拉出背景,然后用逐帧画出两个人,同时光影用动作补间进行旋转,再用形状补间画出白线,文字插入帧出现,最后电话和另一段文字用动作补间实现,如图19;图192240—2345帧:利用遮罩从左至右拉出背景,然后两段文字和两个门用动作补间离开,如图20;图202346—2434帧:利用遮罩从左至右拉出背景,风筝用路径动画做出断开的效果,如图21;图212435—2523帧:利用遮罩从左至右拉出背景,然后利用形状补间画出白线,最后问号用路径动画沿螺旋线运动,如图22;图222524—2665帧:导入黑色背景

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