四川省眉山市高中2009届高三一诊考试物理试题.doc

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1、四川省眉山市高中2009届高三一诊考试物理试题二、选择题:本大题共8个小题,每小题6分,共48分。在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确,全部选对的得6分,选不全的得3分,有选错或不选的得0分。14.一定质量的理想气体(不计分子问的势能),在温度不变的条件下,使其压强增大,则在这一过徉中气体()A.密度增人,内能增大B.体积减少,对外界做功C.分子的平均动能增大D.向外界放出热量15.如图所示的情况中,a、b两点的电势相同而电场强度不同的是A.甲图:带电平行金属板两板

2、间除边缘附近处的a、b两点B.乙图:离点电荷等距的a、b两点C.丙图:两个等量异种点电荷连线的中垂线上,与连线中点等距的a、b两点D.丁图:达到静电平衡时导体内部的a、b两点16.如图是某质点沿一条直线运动的图象,横坐标表示的是时间t,纵坐标未知,图象是一条直线,与x轴的交点是t1,则下列判断正确的是()A.若纵坐标表示位移S,则质点在0到t1时间内向正方向运动,在t1到t2时间内向负方向运动B.若纵坐标表示速度v,则质点在0到tl时间内向正方向运动,在t1到t2时间内向负方向运动C.若纵坐标表示动量P

3、,则质点在t1时刻的动量最小,在t2时刻合外力最大D.若纵坐标表示质点所受的合外力F,则质点在0到tl时间内加速度的大小越来越小,在tl和t2时间内速度的大小越来越大17.08年北京奥运会上,中国选手陆春龙取得了蹦床比赛的冠军。蹦床简化为如图所示,完全相同的网绳构成正方形,0、a、b、c……等为网绳的结点。网水平张紧时,若质量为m的运动员从高处竖直落下,并恰好落在0点,当该处下凹至最低点时,网绳aoc、cog均成l200向上的张角,此时D点受到的向F的作用力大小为F,则这时0点周同每根绳子承受拉力的大小

4、为()A、B、C、D、18.如图所示,a、b是…一列横波上的两个质点,他们在x轴上的距离s=30m。波沿x轴正方向传播,当a振动到最高点时b恰好经过平衡位置;经过3s,波传播了30m,并且a经过平衡位置,b恰好到达最高点,那么()A.这列波的速度一定是l0m/sB.这列波的周期一定是3sC.这列波的波长不可能是24mD.这列波的频率可能是l.25Hz19.2008年9月25日我国成功发射了“神舟七号”载人飞船。在飞船绕地球做匀速圆周运动的过程中,下列说法正确的是()A.若知道飞船运动的轨道半径和周期,再

5、利用万有引力常量,就可以算出飞船质量B.若宇航员从船舱中慢慢“走’’出并离开飞船,飞船因质量减小,所受万有引力减小,则飞船速率减小C.若飞船执行完任务仅在地球万有引力作用下返回地球,在进入大气层之前的过程中,飞船的动能逐渐增大,重力势能逐渐减小,机械能保持不变D.若有两个这样的飞船在同一轨道上,相隔一段距离一前一后沿同一方向绕行,只要后一飞船向后喷出气体,则两飞船一定能实现对接20.如图所示,在水平放置的已经充电的大平行板电容器之间,有一带负电的油滴处于静止状态,若某时刻油滴的电荷量减小少许,为维持该油

6、滴原来的静止状态应()A.给平行板电容器充电补充一些电荷量B.给平行板电容器放电减少一些电荷量.C.使两金属板正对面积减小一些D.使两金属板相互远离一些21.如图所示,某人身系弹性绳自高空P点自由F落,图中a点是弹性绳的原长位置,c点是人所到达的最低点,b点是人静止地悬吊着的平衡位置。不计空气阻力,则下列说法中正确的是()A.从P至c的过程中重力的冲量大于弹性绳弹力的冲量B.从P至c的过程中重力做功等于人克服弹力所做的功C.从a至b的过程中人的动能和重力势能之和不断减小D.从a到c过程中加速度方向保持不

7、变22.(1)(8分)某同学在家里想做用单摆测定重力加速度的实验,但没有合适的摆球,他找到了一块大小为3cm左右,外形不规则的大理石块代替小球。他设计的实验步骤是:A.将石块用细线系好,结点为M将细线上端固定于O点B.用刻度尺测量OM间细线的长度L作为摆长C.将石块拉开一个大约a=300的角度,然后由静止释放D.从摆球摆到最高点时开始计时,测出30次全振动的总时间t,由T=t/30得出周期。①该同学的以上实验步骤中,有错误的是BCD。6分②该同学用OM的长度作为摆长,这样做引起的系统误差将使重力加速度的

8、测量值比真实值偏小2分(偏大或偏小)。(2)(9分)某同学利用透明直尺和光电计时器来验证机械能守恒定律,实验的简易示意图如下,当有不透光的物体从光电门间通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间。所用的西瓯XD007光电门传感器可测得最短时间为0.01ms。将挡光效果好、宽度为d=3.8×10-3m的黑色磁带贴在透明直尺上,从一定高度由静止释放,并使其竖直通过光电门。某同学测得各段黑色磁带通过光电门的时间△ti.与图中所示的高度差△hi,并

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