初中后进生转化计划.docx

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1、初中后进生转化计划初中后进生转化计划导读：范文初中后进生转化计划　　【范文一：初中后进生转化计划】　　新学期开始了，根据初二三班的实际情况，为了在新的学期进一步提高全班的整体水平，圆满完成教学任务，决定作好后进生的转化工作，因此，特作本学期差生转化计划如下：　　一、基本情况　　本班共有学生54人，学生学习成绩差异很大，两极分化严重，从13名开始总成绩相差拉开距离，目前，我们班普遍面临的问题：　　1、学生竞争意识不强，缺乏进取精神，对学习不感兴趣。　　2、学生之间缺乏有效的团结协作，团体意识淡薄。　　3、学生各学科基础普遍较差，学习习惯不好，有待于改进。　　二、转化目标

2、：初中后进生转化计划　　适应当前的教育教学形势，有效的促进学生在德智体美劳各个方面的全面发展，尤其是在智育和德育方面的长足发展，让全班学生在新的学期内有新的面貌。　　三、转化措施　　1、协调好各科教师的工作，确立后进生的范围及人员。　　2、寻根求底，找出学生不爱学习的原因及偏科的原因，并对症下药。　　3、努力抓好后进生的课后辅导，加强各科教师的协作，加大辅导的力度和辅导内容的广度。　　4、改善后进生中存在的偏科的现象，加强学科平衡意识的培养，使他们认识到学科平衡的重要性，确立全面发展共同提高的观念。　　5、做好跟踪调查，及时检测反馈，及时发现问题，解决问题。　　6、做

3、好学校与家长的沟通工作，与家长共同携手，有效的解决学生的各种问题，从而为学生创造良好的学习环境和发展环境。初中后进生转化计划　　7、后进生的学习兴趣，增强差生的竞争意识，提高差生的成就感。　　总之，在新的学期里，我们将努力作好后进生的转化工作，力争使全班学生全面发展，上到一个新的台阶。　　【范文二：初中后进生转化计划】　　一、指导思想　　树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育”这一正确观念。面向全体，因材施教，加强后进生转化工作，使素质教育落到实处，让学生得以生动、活泼、健康的发展，全面提高教育教学

4、质量。　　二、工作措施与方法　　1、动之以情，消除戒备心理初中后进生转化计划　　消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”　　2、尊重信任，唤起自尊心　　自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。教师应当尊重、信任后进生，唤起他们的自尊心，培植自信心。所以教师应特别注意以下几点：　　对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。　　让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力

5、而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。　　让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。　　3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力初中后进生转化计划　　教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念。坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。　　4、创设情境，锻炼后进生的意志　　针对学生不良行为，光说理还是不够的，所以教师应凭借

6、一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境，如为培养学生的意志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。　　5、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好行为习惯　　后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。　　6、贯彻"兴趣贯课堂”，让课堂教学“活”起来。初中后进生转化计划　　在课堂教学中

7、，教师要始终遵循“主体性原则”，激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程，主动的去体验，获取。对一些后进生，要给他们创造积极参与学习活动的机会，教师要引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。从而在学习上有所进步，变厌学为乐学。　　三、主要工作安排：　　1、针对后进生行为习惯差，进行日常行为习惯专题班会教育。　　2、针对后进生心理情况，选择适当的时机和方式进行心理沟通活动——-谈心。　　3、针对后进生学习目标不明确，进行学习目的性教育；学习习惯不好，则常抓学生日常学习习惯——-作业检查等，针对学生的成绩、心理的