高效课堂建设实施方案

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1、高效课堂建设实施方案秘高效堂建设实施方案堂是教学的主要阵地，提高教育教学质量的关键在于提高堂效率。在程改革的大背景下，在减轻学生业负担的总要求下，“向堂四十五分钟要质量”，“提高堂效率”，已经成为学校和教师们的共识。怎样实现以“知识的超市，生命的狂欢”为基本特点的高效堂成为我校新学期自上而下一致思考和探索的题。在认真研读教研室下发的《秦皇岛经济技术开发区教育局关于开展中小学高效堂建设活动的通知》的基础上，特制定我校构建高效堂实施方案。一、指导思想：以“师为主导，生为主体”为主导思想，相信学生，把堂最大限度的还给学

2、生，充分发挥学生在堂上的主体地位。以“小组学案式”模式为依托，以为载体，不断优化教学管理，提高教师的专业化水平，努力做到既抓老师专业成长，又抓学生能力培养。二、工作目标：教师发展目标：教师更新教育观念，把堂还给学生；教师通过读书和学习，不断优化教学设计和流程，提高对堂的调控能力，使学生参与学习的热情高，与老师和小组成员之间的合作程度高。学生发展目标：通过对学生学习习惯和能力的培养，对小组合作意识的培养，使学生体会到自主学习和合作学习的快乐。通过兵教兵，好带差，使学生学习的效度高，学习目标达成的层次高。学校发展目标

3、：学校领导首先以身作则，在抓好常规的基础上探索高效堂模式，同时践行各项工作不拖沓、讲实效讲高效的作风，对建设高效堂工作高度重视，加强指导，适时总结。三、具体措施：1、做好培训，转变老师们传统的“满堂灌”式的教学观念，让老师们理解、向往并主动探索高效堂。改已喊十几年，至今已觉不新鲜。但是，什么是改，为啥改，怎么改，有些老师不是很明白。尤其是这两年，洋思、杜郎口、生本等理念纷至沓，让有些老师看改犹如看空中楼阁，水中之月。所以，必须在改之前先对老师们答疑解惑，让有些保持传统观念的老师了解高效堂，并自愿加入到探索高效堂的

4、队伍中。2、精细常规管理，规范教学行为。以进一步落实《深河中学教学常规管理制度》为主要内容，继续加强教学常规管理，使合理的规制度内化为教师的自觉行为，不断提高教学质量。本着“严、实、细、恒”的原则，实行年级组动态管理，教学主任要深入一线，跟踪备、听、评及年级组的一切教学工作。关注教学流程，抓实教学细节，规范教学常规，细化考核制度，包括备教研、时教案、堂教学、作业批改、教学反思、公开情况及听评情况，做到月检查、月反馈，从严、从细、从实落实教学常规要求，促进教学常规管理的规范化、精细化。突出教研组和年级组的教学管理职

5、责，强化教务处对教学常规的管理职能。教研组强化教学常规的业务研究与指导功能，要定期与不定期检查教案与堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义，注重教案中对后作业批改后的分析、反思的检查，努力做到教学准备的高效性。进一步规范年级组教学常规管理职责，提高工作实效。第一紧紧抓住年级学生学风建设。第二年级组对常规管理工作的备、上、作业环节规范检查。第三年级组严把教学质量验收关，把考试当作激励学生的手段。第四落实年级教学管理，通过定期召开任教师的协调会、家长会、学生座谈会等，提高年级教学工作实效。3、科研引领教学，探索

6、有效的适合各学科的模式。继续完善我校校本教研模式，落实有效教研。2014年我校进一步整合多种教研形式。以集体备、听、主题研究为主要活动形式，用题研究的方式进行教研组教研活动，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研组活动科研化的方向迈进。着重推进科研成果向教育实践转化，让教科研真正为提高堂教学效率服务。（1）深入开展《小组学案教学模式的实验与研究》题研究，探索学校教育理论体系和学科模式。（2）继续完善我校校本教研模式，落实有效教研。（3）年级组开展小组教学模式研究探索班级小组管理模式。（4）以博客为平台撰写教学

7、反思随笔。（）进行改成果评比。4、抓住堂核心，打造学习型的教师队伍。在新程理念下，师生位置发生了根本改变，教师不再是主宰堂的权威者，而只是学生学习知识的引导者。教师能否创新教学设计，优化教学流程，提高调控堂能力，关注堂生成，培养学生习惯，激发学生思维，这些，决定了一节能否高效。所以，老师虽然不再主宰堂，但不是退出堂，而是要导演堂，导引学生学会学习。所以，提高老师的专业水平，使老师们树立终生学习的观念，打造学习型教师团队尤为重要。具体做法：鼓励老师们多读书。规定每周三下午下班前半小时是集体读书时间，支持各教研组买一

8、些专业书籍；支持老师们出外多学习，回后进行汇报交流；鼓励老师们用写博的形式进行总结反思，不断提升。、以为载体，推动全校性的教研，提高老师们对高效堂的理解和把握，准备在学期末举办一次全校的优质大赛。大赛的宗旨是：不为评分为提升，不为做秀为有效，不为获胜为交流。（一）、做好赛前动员工作，使老师们积极投入到改实验中。（二）、明确评标准，使老师们加深对高效堂的理解和把握。评标准: