中班音乐教案下.docx

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1、2、报春活动目标：理解歌曲内容，学会用优美、明朗的歌声演唱歌曲。感受三拍子“强弱弱”的节奏特点，学会唱准体止符。感受圆舞曲的音乐风格，体验歌唱春天的快乐。活动准备：材料准备：（1）布谷鸟图片一张。（2）音乐《报春》。活动指导：1．出示布谷鸟图片，激发幼儿活动兴感。★引导语：小朋友们，美丽的春天来到了。你们听，爱唱歌的布谷鸟也来报春了。★清唱歌曲，让幼儿感受三拍子圆舞曲的旋律，感受三拍子“强弱弱”的节奏特点，并理解歌曲内容2．教师范唱歌曲，幼儿欣赏。★引导幼儿再次倾听歌曲，感受休止符。3．引导幼儿学唱歌曲。★引

2、导幼儿听音乐，探索用多种身体动作表现三拍子，体现“强弱弱”的节奏特点引导语：现在老师来唱歌，请小朋友用拍手或跺脚的方式发出三拍子的声音。记第拍是强的，后面两拍都是弱的，会唱的小朋友可以和老师一起边唱边做动作。★组织幼儿跟随琴声哼唱歌曲，教师用手势提示，帮助幼儿唱准休止符。4．鼓励幼儿随乐大胆演唱，体验歌唱春天的乐趣。3、小海军活动目标：体验歌曲的变奏，欣赏雄壮、舒缓的不同风格，大胆用动作表现自己对歌曲的感受。萌发热爱解放军叔叔的情感活动准备经验准备：请幼儿与家长收集有关海军的资料，了解海军。材料准备：（1）海

3、、陆、空三军的图片，有关海军在海上活动的图片或录像，海军帽若干，（2）音乐《小海车环境创设：与幼儿共同创设“海军”主题环境。活动指导：1.谈话导入。★引导语：小朋友们，我们的生活多么幸福、快乐呀！你们知道是谁在保卫我们的国家，保护着我们吗？2．出示海、陆、空三军图片，简单介绍三军的基本情况。女重点引导幼儿观察海军的图片或录像，引导幼儿知道海军在海上保卫着我们的国家。3．范唱歌曲，引导幼儿欣赏。★清唱歌曲，引导幼儿认真聆听。★提问：歌曲里唱的小海军在做什么？★根据幼儿的回答，结合歌曲内容，将歌词有节奏地念白，帮

4、助幼儿进一步理解歌词内容，熟悉旋律。4．引导幼儿感受曲子在变奏后的不同音乐风格。★弹奏曲子，引导幼儿感受歌曲的雄壮有力。引导语：瞧，小海军们开着小炮艇，不怕风浪，勇敢地向前进，多神气呀！★弹奏放慢后的曲子，引导幼儿感受变奏后音乐由雄壮到舒缓的变化。引导语：小海军胜利归来，你们说说看，他们回到营地后会做些什么呢？（休息、看书、看星星等5．启发幼儿边听歌曲边用雄壮有力的动作表现小海军神气的样子，用舒缓优美的动作来表现小海军休闲的样子。★引导幼儿根据歌词内容创编动作，请个别幼儿表演，全体幼儿学习、模仿。★引导幼儿边

5、听歌曲边表演，要求幼儿在原速时动作雄壮有力，在变速后动作舒缓优美。★组织幼儿戴上海军帽边唱歌边表演。活动延伸：◆游戏活动：将音乐、海军帽投放在音乐区，让幼儿继续欣赏、表演。◆领域渗透：可整合艺术、语言、社会等领域，开展“海军”主题活动，进一步激发儿热爱解放军叔叔的情感。4、种瓜活动目标学感受歌曲欢快的情绪，会唱歌曲并唱好休止符。能用活泼、有趣的歌声、表情和动作表现歌曲的内容。活动准备：经验准备：幼儿观看过西瓜生长过程的相关录像，了解西瓜生长的过程。材料准备：音乐《种瓜》及其图谱。活动指导：1．以猜迷的形式引题

6、，启发幼儿回忆观看西瓜生长过程录像的内容，激发幼儿的活动兴趣。★引导语：今天老师给小朋友猜个迷语，你们想想看是什么呢。身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的将儿多，个个黑脸膛。（西瓜。）2．范唱歌曲，引导幼儿说说歌曲的内容。★教师清唱，幼儿欣赏。★提问：歌曲里唱了些什么？★再次范唱，帮助幼儿理解歌词内容，熟悉旋律，并解释“墙根”的意思。3．出示图谱，指导幼儿学唱歌曲。★出示图谱，帮助幼儿掌握歌词，并学习唱准休止符。★待幼儿熟悉歌曲后，引导幼儿学习用对唱、轮唱等形式演唱歌曲。4．鼓励幼儿通过集体、个别表演等形式大胆表现，

7、体验歌唱的乐趣。5．引导幼儿联想可种植的其他植物，创编歌曲。5、丢手绢内容类别活动曰标音乐游戏学学会倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。能主动、大胆地参加游戏，在追逐、闪躲游戏中享受合作游戏的快乐。活动准备心材料准备：（1）手绢一条。（2）音乐《丢手绢》。活动指导1．出示手绢，引入活动内容，激发幼儿的活动兴趣。引导语：小朋友，你们瞧，这是什么？（手绢。）今天老师给你们带来一首有关手绢的歌曲，请你们仔细听听这首歌里的手绢是用来做什么的。2．范唱歌曲《丢手绢》，帮助幼儿熟悉歌曲旋律，理解并记忆歌词内容。★范唱歌曲，帮助

8、幼儿理解歌词。★再次范唱歌曲，帮助幼儿进一步熟悉歌词。提向：丢手销的人，应该把手放在哪儿，怎么放？手放好了以后。大家该怎么做？接下来歌曲唱了些什么？叫谁快点快点提住他？快点快点捉住他。3.带领幼儿边学唱歌边玩游戏。★和幼儿共同游戏。★请个别幼儿当丢手绢的人，其他幼儿伴唱。4．在游戏过程中引发幼儿思考游戏的玩法和规则★讨论游戏玩法：怎样才能知道手绢放在自己后面？其他小朋友可以用什么方法帮助丢手绢的人，