桥的形状和结构的教案.doc

《桥的形状和结构的教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、桥的形状和结构教学目标：1、掌握桥的形状和结构与它的功能是相适应的。2、感受和欣赏桥梁的形状结构之美。教学准备：吸管或竹片、粗线。木板或瓦楞纸板、绳子。教师自己准备：各种桥梁的图片或影像资料。教学过程：一、导入新课我国著名桥梁专家茅以升说过：“桥梁是一种自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物。”请同学们说说什么是桥？二、通过观察各种桥的图片，了解桥的形状和结构。1、让学生汇报课前搜集到的各种桥，并说说各自对桥的了解。2、教师出示桥的图片，让学生观察比较这些桥的形状和结构。（拱形结构、条形结构、框架结

2、构和钢索结构）3、了解各式各样的桥，通过观察比较，它们有什么相同和不同？各有什么特点？（教师出示图片让学生观察）相同点不同点特点都有桥拱、桥面和桥墩。桥面在拱的上方。桥下空间高，便于船的通行。桥面在拱的下方。桥面低，与道路连接容易。桥面拉住拱足，能抵消拱的外推力。4、实验：用木棍做一个拱，然后两个做对比，看是那一个面的受力更大。三、大跨度的钢索桥：1、观察钢索桥，了解索桥的“家史”。（学生说出自己的观察结果和想法）在很早以前人们从缠绕在大树间的藤蔓得到启示,用藤蔓做成了吊桥.后来用铁链代替藤蔓建

3、造出了铁索桥,后得益于科技的发展,用钢丝编成的缆绳建造出了跨度达千米以上的钢索桥。2、以实际例子说明（可结合我们家乡的易桥作说明）3、教师出示不同的钢索桥，让学生观察这些桥的结构是怎样的，它有什么显著特点？（钢索桥从结构上看是吊桥，即桥面被钢缆吊起来。其显著特点是跨度很大。）4、实验：让我们模拟建造一座“钢索桥”，体验一下“钢缆”的拉力。（这个先由师生做演示实验，然后学生分组体验。）5、在体验中学生边观察边思考问题：两种情况所用力的大小有什么变化？桥塔为什么要修那么高？（桥塔修那么高是为了降低钢

4、缆的拉力。）6、出示美国旧金山的金门大桥图片，让学生先观察这座钢索桥，它使用了哪几种结构？这样做有什么好处？（这座钢索桥使用了框架、拱形和钢索这三种结构。这样做的好处是用材少，桥的抗弯曲能力更强，更加坚固，跨度更大。）四、感受和欣赏桥梁的形状和结构之美：很多现代大桥不是一种单纯的结构，而是把多种结构合为一体，请同学们感受和欣赏现代各种桥梁的形状和结构之美。教师出示各种现代大桥的图片供学生欣赏。五、课外拓展：观察研究我们家乡的一座桥，画出它的形状和结构，并写一段介绍它的短文。六、板书设计： 桥的形

5、状和结构拱形结构条形结构桥的结构框架结构钢索结构桥面在拱上方桥的分类桥面在拱下方