【2018年秋季课程沪科版初二物理】密度知识的应用教案.doc

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1、适用学科初中物理适用年级初二适用区域沪科版区域课时时长(分钟)2课时知识点用天平和量筒测物质的密度教学目标1.会用天平和量筒测量物质的密度。2.知道测量液体或固体密度的步骤、方法及影响误差的原因教学重点液体或固体物质密度的测量、通过密度来鉴别物质教学难点液体密度的测量、混合物密度的计算教学过程一、导入密度是物质的特性之一,每种物质都有一定的密度,不同物质的密度一般是不同。因此我们可以利用密度来鉴别物质。其办法是是测定待测物质的密度,把测得的密度和密度表中各种物质的密度进行比较,就可以鉴别物体是什么物质构成的。但如果物体是不规则物体,

2、我们就需要掌握测量不规则物体密度的方法。另外,密度知识还有哪些应用,这都是我们希望得到答案的问题。今天,我们就对这些问题进行探讨。基础知识回顾1.密度的概念,密度是物质自身一种特性。2.密度的公式和单位及换算。3.常见物体的密度大小,水的密度大小。二、知识讲解(一)考点解读1.用天平和量筒测盐水密度,实际上是把密度测量转化为质量和体积的测量,属于间接测量。此实验最合理的实验步骤应该是保证能测出盐水的质量和体积,又使体积的测量尽可能准确。为了防止盐水粘附在烧杯上造成体积损耗,使测量不准确。我们在实际操作时,应将盐水部分倒入量筒中测体积

3、,这样可以避免这种误差。2.计算很难称量的物体的质量或形状比较复杂的物体的体积。根据密度公式的变形式:m=Vρ或可以计算出物体的质量和体积,特别是一些质量和体积不便直接测量的问题,如计算不规则形状物体的体积、纪念碑的质量等。3.判定物体是实心还是空心。判定物体是空心的还是实心的,一般有以下三种方法:(1)根据公式,求出其密度,再与该物质密度ρ比较,若小于ρ,则为空心,若等于ρ,为实心。(2)已知质量,由公式求出V,再与V物比较,若V物

4、的实心物体的质量,然后将m与物体实际质量m物比较,若m>m物时,则该物体为空心,若m=m物,则该物体为实心。4.在农业上可用来判断土壤的肥力,含腐殖质多的土壤肥沃,其密度一般为2.3×10³千克/米³。根据密度即可判断土壤的肥力。在选种时可根据种子在水中的沉、浮情况进行选种:饱满健壮的种子因密度大而下沉;瘪壳和其他杂草种子由于密度小而浮在水面。在工业生产上如淀粉的生产以土豆为原料,一般来说含淀粉多的土豆密度较大,故通过测定土豆的密度可估计淀粉的产量。(二)考点详析考点1密度知识的应用鉴别组成物体的材料。密度是物质的特性之一,每种物质

5、都有一定的密度,不同物质的密度一般是不同。因此我们可以利用密度来鉴别物质。其办法是是测定待测物质的密度,把测得的密度和密度表中各种物质的密度进行比较,就可以鉴别物体是什么物质做成的。考点2测量物体的密度实验一:测量小石块的密度1.实验器材:天平、量筒、水、烧杯。2.测量步骤:(1)用天平测出石块的质量m;(2)用量筒测出水的体积V1;(3)用细线将石块系好,慢慢放入量筒中,测出水和石块的总体积V2;(4)小石块密度表达式:ρ==。3.将数据填写到自己设计的表格中,计算出结果。例如下表。石块的质量m/g石块放入前水的体积V1/cm3石

6、块和水的总体积V2/cm3石块的体积[]V=V2-V1/cm3石块的密度ρ/(g·cm-3)实验二:测量蜡块的密度蜡块不沉入水中,也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗?想想有什么好办法?方法一实验:测定密度比水小的石蜡的密度。方法:压入法测体积。器材:天平、量筒、水、细铁丝、石蜡。步骤:①用天平称出石蜡块质量m;②在量筒中倒入适量的水,记下水的体积V1;③把石蜡放入量筒水里,用一根细铁丝把石蜡压入水中,记下这时量筒中水面达到的刻度值V2,两次读数之差V=V2-V1;④根据公式ρ=,求出石蜡密度。方法二实验:测定密度比水小的石蜡的密度。方

7、法:悬垂法测体积。器材:天平、量筒、水、金属块、石蜡步骤:①用天平称出石蜡块质量m;②在量筒中倒入适量的水,在细线上系上石蜡和金属块,先把金属块沉入水中测出金属块和水的总体积V1;③把上面石蜡也沉入水中,测出水、金属块、石蜡的总体积V2,两次读数之差V=V2-V1;④根据公式ρ=,求出石蜡密度。实验三:测量盐水的密度1.实验器材:天平、量筒、盐水、烧杯。2.测量步骤:(1)用天平测出烧杯和盐水的总质量m1;(2)将一部分盐水倒入量筒中,读出量筒中盐水的体积V;(3)用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2;(4)盐水密度表达式ρ==。3.

8、将数据填写到自己设计的表格中,计算出结果。如下表。玻璃杯和盐水的质量m1/g玻璃杯和剩余盐水的质量m2/g量筒中盐水质量m=m1-m2/g量筒中盐水的体积V/(cm3)盐水的密度ρ/(g·cm-3)三、例题精析例题1国庆节前,市工商部

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