《诚信是金》观课报告.doc

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1、《诚信是金》观课报告唐功凯《诚信是金》这节课，我主要课堂教学流程来进行观课。这节课从情景导入、分组讨论续编故事、故事明理、拓展感悟、总结升华几个环节来设计，遵循了课堂教学的基本规律，符合低年级学生学习特点，尊重了学生在课堂教学活动中的主体地位。一、情景导入“良好的开端是成功的一半” 、“兴趣是最好的老师”，作为课堂教学中重要环节的导入部分，不仅要向学生揭示课文的主要内容，而且应最大限度地激发起学生的学习兴趣。这节课通过新闻一位彩票售票点的姑娘在巨额金钱面前毫不动心，主动将彩票送还顾客，激发学生的学习兴趣

2、，唤起学生对姑娘身上所折射出的那种诚实守信的品质的感动。二、分组讨论，续编故事课件出示课本中的古代小故事情节，并通过小组合作，用表演的形式把故事续演出来，再经过讨论，更加调动了学生的学习兴趣，对文本有了更加深刻的认识。三、故事明理出示27页课件讨论交流：（1）仅仅是三次逃票的记录使他失去了工作的机会，这些公司为什么把诚信看得这么重要？（2）在我们生活中，人们有时常常在不经意中失去了诚信，然而当诚信被丢掉时，同时也失去了什么呢？使学生认识到诚信在我们生活中是多么重要！人如果丢掉了诚信，即使有着聪明的大脑，

3、出众的才学，也会因为不被社会承认，他的才学机敏无法展现，金钱荣誉无法获得，可见诚信是人立足与社会的根本，正如孔子所说的——人无信不立。四、拓展感悟：通过几个有关诚实守信的案例，使学生认识到个人不仅要讲诚实守信，单位、团体同样也要讲诚实守信。引导学生“莫以恶小而为之，勿以善小而不为”，讲诚实守信从生活中的点点滴滴做起，从生活中的小事做起。五、总结升华回顾教学内容，再次激发学生的诚信意识。《诚信是金》观课报告孙静我从时间的分配方面来对本课进行报告.一.开始部分(大约用5分钟时间)导课自然,能够很好将要传授的

4、内容传达给学生.二.接下来小组合作，(大约用了20分钟的时间),用表演的形式把故事续演出来。使学生感受到诚信的重 要性,寓教寓乐,使学生在玩中学。三.讨论道理的过程(大约用3分)四.讨论诚实守信的案例.(大约用5分钟的时间)       学生对生活中诚实守信的例子进行讨论,看什么样的行为是诚实守信.       五.总结升华(大约2分钟).    本节棵时间分配非常合理,学生在有效的时间里将学习任务完成,很好.评课记录张丽在经过老师们的辛勤讲课、评课之后，我们不难发现，老师们的评课积极性很高，这说明老师

5、们在观课的时候都用心观看了。本课在老师们的辛苦打磨后在评课中有的老师发现了上课老师的优点决定今后也在自己的课堂上进行实践，比如老师在课堂设计上费尽心思，热身活的的运用；也有的老师通过观课发现的自己与别人的距离，决定以后努力学习不断提升自己；还有的老师们就某一相同话题表达了自己不同的观点，最后在老师们共同的参与讨论下都找到了自己的心理平衡点，能够让学生学得开心，让老师教得省心是最有价值的事情。磨课是短暂的、备课是短暂的、上课是短暂的、评课是短暂的但研修带给我们的思索时久远的，希望通过一节小小的课堂让老师们

6、在今后的教学中不断寻找自身不足，努力学习提高自身业务能力。研修让我们收获了除知识以外的很多的东西，这些东西将是我们人生阅历中的一笔宝贵的财富。