《描线上色》课程标准(修).doc

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1、《描线上色》课程标准一、课程性质与任务本课程是根据动画设计与制作专业典型职业活动描线上色直接转化专业核心课程，具有较强的技术性，它是《中间画绘制》的后续课程。本课程的主要任务是使学生能熟练使用各种描线上色的工具和设备，具备独立完成对画稿描线上色的能力；培养学生良好的沟通协调能力和认真细致的工作态度。二、参考课时32课时三、课程学分2学分四、课程目标、内容、考核标准要素描述典型职业活动名称描线上色典型职业活动　　按照摄影表核对画稿后进行画稿扫描，再将数字化后的画稿进行描线、修型封线与上色操作，最后对线型、颜色与明

2、暗进行检查并初步合成输出。课程目标1．知识掌握描线上色工作流程；了解动画绘制员国家职业标准（中级动画绘制员）关于动画画稿扫描和上色的技能要求；掌握描线上色相关软件操作。2．能力能够使用扫描设备对造型画稿、中间画画稿、场景画稿进行扫描；能对手绘原稿进行数字化处理；能按照要求应用图像处理软件和动画制作软件为动画造型进行描线及颜色的填充；具备按照颜色指定要求进行线型、颜色与明暗的检查的能力；具备使用动画制作软件对造型分组、组合、元件转换能力；具备预合成操作的能力；3．素养具有高度的责任心、认真细致的工作态度；具有良好

3、的表达能力和团队合作能力。课程内容1．扫描画稿（参考课时4课时）摄影表中镜头的编排顺序分析；扫描设备的使用方法；画稿的数字化过程；画稿的归档；画稿出现问题的处理方法。2．描线（参考课时16课时）数字画稿导入专业扫描软件；相关软件的描线功能的使用；分别为人物、道具、场景分组进行描线；描线线条的检查与修改方法。3．上色（参考课时4课时）相关软件的上色功能的使用；对人物、道具和场景描线造型进行上色（包括明暗调）操作。4．色检（参考课时8课时）描线上色文件的清稿和色检相关操作；描线上色文件的初步合成与输出。考核标准1．

4、动画绘制员国家职业标准（中级动画绘制员）关于动画画稿扫描和上色的技能要求；2．理解摄影表，能够对镜头进行合理编排；3．确使用扫描仪并会简单维护；4．独立、熟练的对动画、场景手绘稿进行扫描处理，建立数字化文件，画稿扫描符合扫描操作规范及设备说明书；5．能准确的将数字化存储的文件导入专业描线软件，建立描线文件；6．能正确使用标准的线条颜色和线型尺寸，对人物、道具与场景图进行准确描线，线条质量符合后期上色合成的通用标准；7．熟练使用专业软件按照颜色指定要求对描线完成稿进行上色操作（包括明暗调），颜色、明暗符合前期美术

5、风格的设定，成品符合色检的相关要求；8．文件整理符合通用保存整理规范。五、教学实施建议（一）教学设计学校在教学实施前，要组织任课教师进行教学设计，明确课程实施的载体，制定课程实施具体方案，细化考核标准和确定评价方法。本课程建议根据教学内容以任务为载体，按工作过程分项目进行教学设计，利用实训设施设备，使学生在仿真环境下通过操作训练达到掌握岗位技能要求。建议与企业联系，把动画公司的素材，运用到教学中。建议在教学准备过程中设计项目任务单，通过项目任务单，使学生了解制作要求，及行业标准，教学中有意识地强化行业工作规范，

6、培养学生良好的团队合作精神。教学设计既要保证学生专业能力的培养，也要重视学生沟通、合作、应变等方法能力和社会能力的培养。（二）教学方法建议本课程建议采用案例教学法、任务驱动法、项目教学法等形式进行教学，突出学生的主体地位，发挥学生的主动性、能动性与积极性；在教学实施中，应在与实际工作环境相仿的教学环境中，按照实际工作流程对学生进行训练。训练中还应通过适当的方法培养学生用理论知识指导实践操作的意识。强调小组成员之间的团队协调作用。教学内容中还要通过多种方法强化主要课程内容的工作流程，以加强基本操作的规范性。同时建

7、议安排学生到动画公司参观，在作企业专家的指导下，了解描线上色员的岗位要求。（三）评价方法建议本课程评价原则是坚持评价主体、评价方式的多元化。评价主体包括教师、学生和企业，即教师的评价、学生的相互评价、学生的自我评价、企业的评价相结合；评价方式以过程性评价与结果性评价相结合，两种评价都包含对专业知识、实操能力和职业素质的评价。过程性评价主要针对完成描线上色的每一个环节做出评价，侧重能力评价，结果性评价主要是对描线上色稿完成的质量进行评价。（四）教学设备与学习场景基本要求本课程教学设备应配备教学演示设备（液晶投影仪

8、、实物投影仪）和教学实训设备（高端计算机、扫描仪、移动存储设备），设备的布置要考虑企业工作流程和项目教学的特殊性，根据工作流程的具体需要，合理安排。设备配备应符合《北京市中等职业学校动画设计与制作专业实训基地装备标准》的要求。六、说明本课程标准为本专业对该门核心课程的基本要求，学制四年的学校在制定本校教学实施方案时，可以在此基础上增加课时和增设拓展模块。