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1、教学设计基本信息名称Unit5NelsonMandela－ａmodernhero-------WarmingupandPre-reading执教者课时1课时所属教材目录人教版英语必修一教材分析本单元的中心话题是“伟人的品格和几位伟人的生平”，主要内容是围绕当代英雄NelsonMandela展开的。Warmingup部分列出了24个形容词，要求学生从中选择一些来描述伟人，引导学生思考伟人应具有的品格，这样的安排既突出了本单元的主题——伟人的品格，又体现了本单元的功能项目——发表意见与评论。Pre-reading部分设计了讨论题：著名的人物是否也是伟大的人物。让学生结合
2、后书中所列的古今中外的六位人物开展讨论，发表意见。学情分析高一年级的学生已经积累了一定的词汇量，掌握了一些简单的学习策略和技巧，具有初步的英语听说读写能力。本单元的话题关于一些为人的生平和品质，可以引导学习学习思考为人应具有的品质，并加强练习用于描述伟人的品质的词汇和句型。教学目标知识与能力目标1.Getthestudentstolearntolearnthefollowingwordstodescribeaperson:hard-working,friendly,warm-hearted,kind,brave,determined,wise,generous,ea
3、sy-going,reliable,devoted,honest;2.Getthestudentstoknowthequalitiesofagreatperson;3.GetthestudentstolearnaboutNelsonMandela.过程与方法目标1.Getthestudentstolearntolearnthefollowingwordstodescribeaperson:kind,brave,determined,selfless,wise,friendly,warm,hard-working,devoted,generous2.Getthestu
4、dentstoknowthequalitiesofagreatperson;3.GetthestudentstolearnaboutNelsonMandela.情感态度与价值观目标1.Enablethestudentstoknowaboutsomegreatpeopleandlearntheirnoblequalities.2.GetthestudentstolearnfromNelsonMandelatodeveloptheirmoralquality教学重难点重点1.Getthestudentstoknowaboutthequalitiesagreatperso
5、nshouldhave；2.EnablethestudentstolearnaboutNelsonMandela.难点1.Enablethestudentstolearnhowtodescribeaperson;2.Enablethestudentstomastertheseimportantwordstodescribeaperson教学策略与设计说明教学策略1.演示法：把制作的课件、图片、视频等显示给学生看，激发学生的学习兴趣，并从中体会相关的文化背景，体会语言的魅力，达到更好的效果；2.Cooperativelearning：合作学习设计说明Step1:lea
6、d-in：导入Step2:thedifferencebetweengreatpeopleandfamouspeopleStep3:makethesentenceStep4:guessinggameStep5:maketheconversationStep6:summary.Step7:homework教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图LeadinLetthestudentsenjoyasong“ordinarylove”,showingthelyricsonthescreen;makethestudentsenjoythewords.
7、UsethesongtoleadtoMandela.ThenaskthestudentstosaysomethingaboutMandela.ShowsomebriefinformationaboutNelsonMandela.ThenplayavideotoletstudentshaveabetterunderstandingaboutMandela.10分钟MakethesentenceLetthestudentsusetheseadjectivewordstomakethesentence.Ithink…Inmyopinion,…Ithinkagreat让
