【精品】2020版高考生物 第一单元 专题3 物质出入细胞的方式（含答案）.doc

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1、【大高考】（一年创新导向）2016届高考生物第一单元专题三物质出入细胞的方式（全国通用）考点一　细胞的吸水与失水【考查角度】角度一　渗透作用分析及应用(2013·江苏卷，27)角度二　分析红细胞破裂的原因(2011·新课标卷，1)角度延伸　以曲线形式考查细胞在不同溶液中吸水与失水情况1.(改编题)很多人认为把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去水果或蔬菜表面的残留农药。为探究此种处理方法的正确性，某生物兴趣小组做了如下实验。实验一：取相同的青菜各1kg作为样本，并对其用不同方法进行处理，结果如下：组别甲乙丙丁处理方法未进行处理纯水冲洗1m

2、in浸入纯水1min浸入纯水30min1kg青菜农药残留量0.196mg0.086mg0.097mg0.123mg实验二：取相同的青菜500g，并将其浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞的细胞液浓度，所得数据可绘出如图所示曲线。研究表明，植物细胞既可以吸收水也可以吸收可溶性农药。以下说法不正确的是(　　)A.实验一中，甲、乙两组对照可以说明青菜中农药的残留经纯水冲洗可以去掉一部分B.实验一中，丁组农药残留量比丙组的多，最可能的原因是农药分子溶于水后又被植物细胞吸收C.实验二中，在AB段，细胞对水分子的吸收速率大于对农

3、药分子的吸收速率，在BC段，细胞对农药分子的吸收速率大于对水分子的吸收速率D.植物细胞吸收水分和吸收可溶性农药应为同一过程解析　若植物细胞吸收水分和吸收可溶性农药是同一过程，则B点时因细胞壁的限制细胞吸水的速率逐渐降低到与吸收农药的速率相等，B点后曲线应趋于平衡，不会上升。答案　D考点二　植物细胞质壁分离与复原【考查角度】角度一　不同溶液中判断质壁分离程度(2011·新课标卷，4)角度二　设计实验、探究两种细胞膜的通透性(2013·江苏卷，27)角度延伸　以曲线形式考查细胞吸水力与质壁分离程度的关系2.(改编题)如图是细胞吸水力随质壁分离

4、程度变化的曲线。下列相关叙述中，正确的是(　　)A.细胞吸水力与质壁分离程度呈负相关B.细胞不发生质壁分离就没有吸水力C.在细胞可承受的浓度范围内，如果增大外界溶液的浓度，则细胞的质壁分离程度更高D.在质壁分离复原的过程中，细胞吸水力应逐渐升高解析　从题图曲线可以看出，在一定范围内，随着质壁分离程度的增大，细胞吸水力也在增大，即细胞吸水力与质壁分离程度呈正相关，A错误。植物是否吸水与细胞液浓度和外界溶液浓度高低有关，而与植物细胞是否发生质壁分离无直接关系，B错误。在细胞可承受的浓度范围内，增大外界溶液浓度，则细胞液与外界溶液的浓度差变大，

5、细胞的质壁分离程度会更高，C正确。质壁分离复原过程中，细胞的吸水力应逐渐降低，D错误。答案　C考点三　物质出入细胞的方式【考查角度】角度一　据题干信息判断物质进出细胞的方式(2013·浙江卷，2)角度二　据浓度差判断物质出入细胞的方式(2012·安徽卷，2)角度三　以曲线形式分析物质跨膜运输的方式(2014·北京卷，3)角度延伸1　以模式图形式考查大分子物质进出细胞的方式角度延伸2　以实验设计形式考查物质跨膜运输的方式3.(原创题)受体介导的胞吞是一种特殊类型的胞吞作用，主要用于摄取特殊的生物大分子，其过程如下图所示。下列有关叙述不正确的

6、是(　　)A.该过程以膜的流动性为基础B.受体介导的胞吞过程存在细胞识别C.Na＋、K＋等无机盐离子也可通过此方式运输D.该过程需要消耗细胞呼吸产生的ATP解析　Na＋、K＋等无机盐是小分子物质，以跨膜运输方式进出细胞。答案　C4.动物细胞内低Na＋高K＋的离子浓度对于神经冲动的产生、细胞渗透平衡等生命活动具有重要作用。这种浓度差与细胞膜上的Na＋、K＋泵有关，其作用原理如下图所示，下列说法不正确的是(　　)A.Na＋和K＋的运输方式为主动运输B.Na＋－K＋泵每次运输的Na＋数量多于K＋C.在细胞培养液中加入乌苯苷会影响K＋的运输D.该

7、运输过程的持续会导致大量ADP的积累解析　该运输过程中大量消耗ATP的同时，细胞内ATP与ADP的转化非常迅速，使得ADP被利用，转化成ATP，因而不会导致ADP大量积累。答案　D