感统触觉教案2.doc

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1、触觉训练教案（二）课程类别触觉训练课程名称大笼球任课老师课程编号A—C—02活动人数1—6人活动时间适用对象触觉敏感或迟钝、身体协调不良和多动、爱哭、胆小、情绪化、怕人触摸、自闭、体弱多病、对疼痛、挤压等刺激反应较差。环境创设室温下进行，地面干净整洁，四周铺满地垫，配以轻缓的音乐。活动准备教具大笼球，各种玩具数件，中号彩球，秒表教师教师课前清理地面异物，清洗大笼球，做好卫生工作，检查大笼球充气量是否合适，做好安全防范。活动目标1、刺激前庭平衡发展，增强肢体自控能力。2、触觉刺激学习，稳定学生情绪，提高自我认识。

2、3、提高运动企划能力。4、群体合作性和协调性。游戏方案及要求说明导入开始练习前，可让学生自由滚动大笼球，手推，脚踢均可。游戏一：“360°大旋风”（3—7岁组）1、俯卧位：学生趴于球（光面球）上时手脚自然放松，教师双手放于腰部，做前后、左右、绕圈旋转。（开始若学生不适，可要求其闭目。）2、仰卧位，学生仰躺于球面上，活动方法同上。3、教师也可手握学生双腿，做前后小角度的摇摆。4、活动中注意与学生的眼球对视，与学生要有语言沟通，减少学生的畏惧感，分散学生的注意力，尽可能延长摇摆时间。（5分钟为宜）游戏二：“猴子倒推

3、车”（5—7岁）1、学生俯卧位于球面上，教师双手自其腰部下移到小腿并紧握，在学生前倾至地面前要求学生双手着地，做交替前行练习，在身体即将离开球体之前拉回来，重复练习10组。2、取物练习，（俯卧位、仰卧位均可）方法同上，在球前方放置物品框，每次取一个，10组练习。游戏三：“滚面包游戏”（混龄教学）1、学生并排平躺于地垫，身脚自然放平，不屈肘，大笼球从踝关节处旋转而上，老师用整个小手臂压于球上滚动、上下弹动。2、老师左右手协调，（注意力度）球不上孩子的脸。孩子的手也不去拍打球，那样孩子就无法放松。来回练习5—8组为

4、第一轮。3、第二轮，学生趴于地垫之上，球从脚底旋转2-3下上，手法跟孩子平躺于地一样。右手弹，左手压下往前，往后走，注意安全。说明：以上是对一个孩子的滚压方法，当多个学生教学时，老师拿大龙球，挨个儿用球从孩子身上弹过。对于触觉敏感的学生开始可闭目练习，或者教师与其商定从10秒、20秒、1分钟三个等级坚持不动。教师注意脚不要踩压到学生。游戏四：“挤一挤，压一压”（各年龄组均可）1、让学生站到墙角，老师与其面对面，中间夹一大龙球，大家同时使力。轮流挤压，教师要注意学生的安全，对于幼小的孩子不要站在里面。游戏五：“大

5、笼球抛接球练习”（7—12岁）1、学生坐于大笼球上，双腿夹紧球，教师与之做传接球练习，视学生能力按50个、100个、150个为一组分别练习，并计时。注意学生传接球的手势要正确（五指伸开，掌心斜向上45°角左右）。2、分组练习，方法同上，学生两两相对坐于大笼球上，可记录每组完成100个所用的时间，也可记录每组2分钟内完成的个数，最终评比成绩。3、拍球练习。游戏六：“撬动地球”（各年龄组均可）1、本活动需要多人参加（4人以上）。2、学生围绕大笼球坐成一圈，双手后撑地，双脚同时蹬球。活动说明：1、大龙球的功能：触觉（

6、挤压），前庭（旋转）、本体（巅，跳动身体姿态）2、本练习多用于放松，一般不作为参考指标。3、对多动、爱哭闹、情绪不稳定学生多采用此方法。4、作挤压运动的大笼球，气不要装得太足。其原因，一方面让孩子容易接受，另一方面有利于重力的变化。可以在被挤压处放上一块毛巾，透过毛巾挤压身体各部位。安全注意事项1、教师要注意挤压力度，挤压时间不宜过长，控制在5分钟内。2、教师要注意训练姿势：脚一前一后站立，前脚放于大龙球下面，一手扶孩子腰，一手扶球，前后左右旋转，一般老师的手（虎口）要扶于孩子的腹部和背部，特别是旋转时。以防学

7、生摔伤。3、“滚面包游戏”中教师应尽量使身体远离大笼球，加大可视空间，以防踩伤学生。4、在部分一挤压环节中，教师要时刻留意小年龄组学生，以防踩压。家庭训练指导1、家中父母可将被褥卷起替代大笼球，做一些挤压，摇摆练习。2、可全家人玩墙角挤压游戏。