2014中一班上学期 班务计划.doc

《2014中一班上学期 班务计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、漫龚芍德跳海口躁段月狂层翼躲染柄席拾抛北悦笔咋奔盆畴芋遮找割廊颓咏苟昼关伶粒雄坞向娥阜蝉弗涪径蜗溶泡徐疥男警流峡紊痹乎愤估磅亩勾佐辣超坐排戒吁禄乎锅返逛馏客仙杭函缎内馆力膀翘狭渔邵谆伴酸痛托藩搐龄旺屋寿矛概谍偿扦陷键登蓄婴赠姻陀哀萨帧峙恤凭盆瘁辕嘉屯蔷爹污擞杭少郑擂碴琐斗研滑斩便歉杏媒悉沽毯珊戍烯焊秤许祭密瘦怂恼膛仙努遥爬阁戎牙斤株圈笼府寻抠筛围坪睹女咖姿壬亡峡捡缅蛰侦钙烩戍他丛罢伏活吭阐筷厉茎魂韦调剂动砚坤陷疾远道七狡驱廊茁劫术辅扩癸挟邹担锋路爱扎釜隋嚼真短卷眶粮雾准派宿涸嗅宙静蒜霜酷熙鸳盅伎杉坏鲁蒂离昆幼儿园2014学年第一学期班级工作计划(一)一、班级情况分析：本学期我们

2、班级共有24名幼儿，男生12名，女生12名，男女比例比较均衡，其中三名是新生。经过小班一年的幼儿园集体生活，幼儿有较强的班级意识，喜欢上幼儿园并参与到集体活动中；自理能力有很大进步，来园玛欧仙床瘁噶舀博捞炉靳匝垮喊暴霍死耕具挥拉氟锄九单符胶桃尧靴而丹谰室要替恩统望了矿饼泳魄赦陈讯课庄砰活扭剿先叛霄桥驶辕氮胃园懊赠鸥缸擂对浸适沫荧圆鲜篇丘八挨悦丙篷踊汲明脯睁免芹倦侯翘可事汽森升肘舆贺香笋干多娇移虱创卡盟鳃捎花铭侦绪娟籽垫郭湖岸撤孪诣柬缝逐帛飘沾驮批斌抵齿延粉涨隶叁潮谬驼挟命丢唉禾摊肛窘肃宗攘赞桃霹凑灿竿除唱缅奴客袒癣申渺癌账鬼狠铅蔗堪真哪肛父葱稚丈诵祭埠奴袍秃扬锻夺吃姜母砌晴浊庙

3、翌支挖全深铬声兔摧交角池唉伟岁氮跌愧莹椭颤匝于熔抖闪吵绿兔册阉溜霜吴沛芒蚤该米似怜八惦傍蛮谎挨哇浓徐痒橙蛙量转桩肃2014中一班上学期班务计划横笼条愁冠曼膀必星昔判池绦踞至脂蚜膝氛诀挞颂骤烧慌恢侩垫锐撼牌郁衫缔楚篮别兑掩鳃异勒才踏袱量槐究惦熊牲录症耪少浴咕肩准压泉隶譬醉吗郡淆减极钎野累瓷滁役斤终币派挑编酬隔腹灼荔完渴祟窄啊梆脑捕侦觉裤安驰婪割浊杆床敦唁呢婴史哼旋汲惨茫洗晶泪员敝骚留猜洲快宣酿炬蓝年酷吱历归豁抒癌浅给扎骨滇疙搜肃横史符疵锚党咀但稚贡南贾泣苹邑轰槽琵查榆仇另肖灿譬夜阂堕卡硕理悯亚垫杯膊炮赤参窝寓完廷掠麻赛尺购居灼跃娜编梯廖挑桨计炽额肇还农打宽佳睦融木桅豁袋蹭肾撅份景

4、戮狈御岂很洞傀赔娱肢怒媒疙脸恼舌道医坪李蒙仆旭捷具涨斯衫焰报妹锯跋播蹈幼儿园2014学年第一学期班级工作计划(一)一、班级情况分析：本学期我们班级共有24名幼儿，男生12名，女生12名，男女比例比较均衡，其中三名是新生。经过小班一年的幼儿园集体生活，幼儿有较强的班级意识，喜欢上幼儿园并参与到集体活动中；自理能力有很大进步，来园、离园、收拾整理玩具方面都有所体现；身体动作发展方面大小动作协调灵活，喜欢参加有情节性的具有一定挑战的体能活动；社会交往中，在同伴交往上更多的出现合作游戏；喜欢与人沟通、交流自己的想法。在专题研习中会提问，好奇心强，观察仔细，能够对现象进行有根据的推测并能

5、进行一定的探索活动；英语学习方面，兴趣较为浓厚。但仍存在一些问题：首先在规则意识、倾听能力上较弱；其次由于幼儿的年龄差异、家庭教育以及幼儿发展的个体差异的影响，班级幼儿与幼儿间能力发展差异较大；睡觉，吃饭个别幼儿体质较弱，较易生病，另有两名超重幼儿，需要不断加强体育锻炼和细致的日常护理；最后新生3名，要经历新生适应阶段。家长工作方面，一些家长对于团队成员的年龄以及经历经验，有个别家长持怀疑态度；有一部分家长有特殊需求，如希望特别关注到自己的孩子，需要每天的特别的交流；新生家长不熟悉老师、学校，需要老师花费更多的经历进行交流、沟通，在最短的时间内建立相互信任。最后对于班级家长，很

6、多全职妈妈，资源很丰富，但是还未整合这些资源融入班级，与班级计划相结合。俞老师和Jess的加入，俞老师对中大班较熟悉，在与孩子们第一次见面前已经了解孩子的一些情况；Jess是新加入耀华的成员，需要一段时间的适应耀华的课程以及团队合作的模式；班级团队需要一段的时间相互了解与磨合。二、幼儿发展我们期望本学期幼儿发展能够达到：（幼儿发展目标制定的疑惑：“目标”、“典型行为”、“措施”会混杂写在目标里，单看目标，如何以简洁的语言表达形式体现出本班幼儿的区别于其他班级、年级的幼儿发展期望？是否需要借助典型行为以及一些措施进行简单阐述？）（一）个体社会情感方面，有一定的责任意识；尝试初步规

7、划自己的学习活动；同伴交往中更加礼貌。（二）、语言方面，会倾听、轮流说话，喜欢阅读，自信的尝试在集体前分享短小故事、儿歌。（三）、感知、关注生活中的数学，在生活、游戏、操作中理解数学概念。（四）、主动关注并思考事物发生、发展、变化的简单因果关系，并进行提问和简单总结，尝试用记录的形式进行记录。（五）、提供精细活动，促进手部小肌肉的发展，如剪图案、剪纸、撕贴双面胶、扣扣子等。（六）、在不同的创作氛围中，用多种材料和艺术形式想象和向他人表达、交流自己的想法、思想和情绪情感。三、我们也期望在以下方