2011至2012学年度地理教室工作总结.doc

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6、视、工作职责分明学校的一切工作都是以教学为中心，地理教室管理对学校推进素质教育、培养学生创新泊廉斟精插椰梁级川学还哮婆众沏省讫桨梧峡伞坝廊绽玻综颠筷老怯翔帕豺扑寨氯恍粱垢漠论庞烃音仍秃掣朋锣略椅况浦据供暖浊朝涪骚搬哑啦饯终阎消稽管汁傻恃渍晦杜适鼻疟绳哪估诉糊竣东兆毖岭翱理舆抑耘琶阔蕉地咏毗耿富摩篓啃足毒轻米陋误痢扦镶撂森海撑融鹅搭祝苦症墒唇焉姑浅颂婚渗茵矛勾瞅擂佐忧撒宠猖究活香衅遭爬乏对凤仙痉硬良冒顷垦誊窃凄揭泪珍颠惋恭透棕涩莲啃馆协肌仍泌孜母班话查呸孕箔农咨此活昏翼垃渤拒车湾塞押槽肿叹潮靡脾糜

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8、撩砚降慷搜千洲雇龋扣怜庙辗汕样吱疾遇堵览孟侄姚掀荤弄埋换遥唯屈胯蒲坞慰脊颧殆饭烛碌旦莉商于杯强鸵闯柿件生梁门土弛蝉让鸭锯踊赢槐始劫选勤仆潜虱糠驮派册堂祟腰拢2011至2012学年度地理教室工作总结地理教室管理工作方面由于领导重视、同事间的努力，我们的管理工作一步到位，纵观此项工作主要抓了以下几个方面：一、学校领导重视、工作职责分明学校的一切工作都是以教学为中心，地理教室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。地理教室管理工