银滩镇小学三级教研网络建设实施方案_0

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1、银滩镇小学三级教研网络建设实施方案9银滩镇小学三级教研网络建设实施方案为了进一步贯彻落实教育部《中国教育改革和发展纲要》和《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定的通知》等精神，深化基础教育程改革，促进教师专业化成长，不断提高教学水平与教学质量，现结合我镇小学的实际，特建立银滩镇三级教研网络（镇级、片区级、校级），为使教研网络健康成长，经研究，银滩镇小学三级教研网络建设实施方案制定如下。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七届四中全会的精神为指导，认真贯彻落实各级教育工作会议精神，以科学发展观统揽全局，推动学校常规管理水平的整体提高；大力推进

2、校本教研和校际交流，以程改革为主要任务，坚持以人为本、挖掘资、全员参与的原则，全面提高教师素质和专业水平；以新程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升学校的办学理念，丰富和完善教师的教学经验，提高教师的研究能力，促进学生的全面发展，努力拓宽校本教研途径、创新校本教研形式，实现校本教研的良好局面，办人民满意的教育。二、实施步骤乡镇教研网络的建构是校本教研有效补充，是拓展学校教研的一种有效载体，能促进校际教研交流和资共享，增大教研功能。为使教研网络建设在我镇教育教学工作中发挥效能，现将分阶段组织实施：（一）组织筹备阶段（第

3、一阶段：2009年10月8日—11月8日）。1深入调研，征求意见。镇小学教学辅导员通过座谈、发放意见征求表等形式，切实掌握本镇教研工作现状，广泛听取各校的意见。使教研网络建设定位准，方向明、起步稳。2宣传学习与发动。组织镇辖各小学校长、教导主任和骨干教师召开动员大会，学习宣传《银滩镇小学三级教研网络建设实施方案》和有关教研制度。通过学习《银滩镇小学三级教研网络建设实施方案》，进一步认识教研网络建设的意义，明确各级教研网络的任务、方法和目标，增强教研责任感和自觉性。3成立组织机构①镇级教研工作领导小组⑤组长：陈德上（银滩镇中心小学校长）副组长：林受亿（银滩镇

4、中心小学党支部书记）吴志德（银滩镇中心小学教学辅导员）成员：冯家娟（银滩镇中心小学教学辅导员）谭全海（银滩镇中心小学教学辅导员）苏毅（银滩镇中心小学教学辅导员）刘茂荣（银滩镇片区核算中心财务人员）②中心小学教研工作领导小组组长：包玉红（银滩镇中心小学副校长）副组长：吴信华（银滩镇中心小学教务主任）郭家梅（银滩镇中心小学教务副主任）成员：科组长及骨干教师指导员：冯家娟（银滩镇中心小学教学辅导员）③龙潭小学片区教研工作领导小组组长：黎平荣（银滩镇龙潭小学校长）副组长：朱其智（银滩镇曲湾小学校长）成员：龙潭、曲湾、下村、关井、禾沟等五所小学的校长、教导主任、科组

5、长及骨干教师指导员：吴志德（银滩镇中心小学教学辅导员）④和兴小学片区教研工作领导小组组长：周旭（银滩镇和兴小学校长）副组长：李光（银滩镇丰海小学校长）成员：和兴、丰海、北背岭等三所小学的校长、教导主任、科组长及骨干教师指导员：苏毅（银滩镇中心小学教学辅导员）⑤咸田小学片区教研工作领导小组组长：林炳平（银滩镇咸田小学副校长）副组长：胡云清（银滩镇白虎头小学校长）成员：咸田、白虎头、电建等三所小学的校长、教导主任、科组长及骨干教师指导员：谭全海（银滩镇中心小学教学辅导员）⑥校级教研工作领导小组由各校自定。——领导小组职责：①制定教研计划，建立教研制度。②制定教

6、研工作任务和目标。③组织教师进行通识培训、业务进修、集体备、教学观摩等。④出台相关运行机制、激励机制和保障措施，定期评比优秀教研组和任教师。⑤创建网络教研平台，开设银滩小学教研博客研讨（博客：http://bigsinan/txx）。⑥总结提高教研阶段性成果和经验。(二)组织实施阶段（第二阶段2009年11月9日—2010年4月30日）。1各级教研组拟定计划，成立机构，落实责任。（2009年11月2日前）2建立制度，形成评价机制。（2009年11月2日前）3审批计划。（2009年11月28日前）4教研网络常规化实施（2009年11月30日前）（三）组织检查

7、指导阶段（第三阶段：2010年3月）。1镇级教研组检查指导片区和学校的教研工作，促进教研工作的常规化。2开展校际教研工作交流，组织片区之间教研工作的观摩活动，汲取经验，促进教研工作的科学化和规范化。（四）组织总结提高阶段（第四阶段：2010年6月）。1镇级教研组对片区和学校的教研工作进行评估。2评选0%片区优秀教研组和30%学校优秀教研组，并评出12名教研优秀工作者。3召开总结大会，表彰先进，交流经验，通报后进学校。4部署下一阶段的工作。三、工作要求（一）各片区、各学校要高度重视，提高认识，切实抓紧抓实教研工作，全面提高教学质量。（二）镇级教研组经常深入指

8、导片区、学校的教研工作，确保教研工作具有实效性。（三）各片区、各学