银滩镇小学三级教研网络建设实施方案

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1、银滩镇小学三级教研网络建设实施方案银滩镇小学三级教研网络建设实施方案为了进一步贯彻落实教育部《中国教育改革和发展纲要》和《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定的通知》等文精神，深化基础教育程改革，促进教师专业化成长，不断提高教学水平与教学质量，现结合我镇小学的实际，特建立银滩镇三级教研网络（镇级、片区级、校级），为使教研网络健康成长，经研究，银滩镇小学三级教研网络建设实施方案制定如下。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七届四中全会的精神为指导，认真贯彻落实各级教育工作会议精神，以科学发展观统揽全局，推动学校常规管理水平的整体提

2、高；大力推进校本教研和校际交流，以程改革为主要任务，坚持以人为本、挖掘资源、全员参与的原则，全面提高教师素质和专业水平；以新程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升学校的办学理念，丰富和完善教师的教学经验，提高教师的研究能力，促进学生的全面发展，努力拓宽校本教研途径、创新校本教研形式，实现校本教研的良好局面，办人民满意的教育。二、实施步骤乡镇教研网络的建构是校本教研的有效补充，是拓展学校教研的一种有效载体，能促进校际教研交流和资源共享，增大教研功能。为使教研网络建设在我镇教育教学工作中发挥效能，现将分阶段组

3、织实施：（一）组织筹备阶段（第一阶段：XX年10月80-11月8日）。1.深入调研，征求意见。镇小学教学辅导员通过座谈、发放意见征求表等形式，切实掌握本镇教研工作现状，广泛听取各校的意见。使教研网络建设定位准，方向明，起步稳。1.宣传学习与发动。组织镇辖各小学校长、教导主任和骨干教师召开动员大会，学习宣传《银滩镇小学三级教研网络建设实施方案》和有关教研制度。通过学习《银滩镇小学三级教研网络建设实施方案》，进一步认识教研网络建设的意义，明确各级教研网络的任务、方法和目标，增强教研责任感和自觉性。2.成立组织机构（1）镇级教研工作领导小组组长：陈德

4、上（银滩镇中心小学校长）副组长：林受亿（银滩镇中心小学党支部书记）吴志德（银滩镇中心小学教学辅导员）成员：冯家娟（银滩镇中心小学教学辅导员）谭全海（银滩镇中心小学教学辅导员）苏毅（银滩镇中心小学教学辅导员）刘茂荣（银滩镇片区核算中心财务人员）⑵中心小学教研工作领导小组组长：包玉红（银滩镇中心小学副校长）副组长：吴信华（银滩镇中心小学教务主任）郭家梅（银滩镇中心小学教务副主任）成员：科组长及骨干教师指导员：冯家娟（银滩镇中心小学教学辅导员）G?）龙潭小学片区教研工作领导小组组长：黎平荣（银滩镇龙潭小学校长）副组长：朱其智（银滩镇曲湾小学校长）员：

5、龙潭、曲湾、下村、关井、禾沟等五所小学的校长、教导主任、科组长及骨干教师指导员：吴志德（银滩镇中心小学教学辅导员）⑷和兴小学片区教研工作领导小组组长：周旭文（银滩镇和兴小学校长）副组长：李光（银滩镇丰海小学校长）成员：和兴、丰海、北背岭等三所小学的校长、教导主任、科组长及骨干教师指导员：苏毅（银滩镇中心小学教学辅导员）⑸咸田小学片区教研工作领导小组组长：林炳平（银滩镇咸田小学副校长）副组长：胡云清（银滩镇白虎头小学校长）成员：咸田、白虎头、电建等三所小学的校长、教导主任、科组长及骨干教师指导员：谭全海（银滩镇中心小学教学辅导员）⑹校级教研工作领

6、导小组由各校自定。领导小组职责:①制定教研计划，建立教研制度。②制定教研工作任务和目标。③组织教师进行通识培训、业务进修、集体备、教学观摩等。④出台相关运行机制、激励机制和保障措施，定期评比优秀教研组和任教师。①创建网络教研平台，开设银滩小学教研博客研讨（博客:http://blg.sina..n/txx）o②总结提高教研阶段性成果和经验。组织实施阶段（第二阶段XX年11月9日一）（X年4月30曰）。1.各级教研组拟定计划，成立机构，落实责任。（XX年11月2日前）2.建立制度，形成评价机制。年11月2日前）3.审批计划。（）（X年11月28日

7、前）1.教研网络常规化实施（）0（年11月30日前）（三）组织检查指导阶段（第三阶段:XX年3月前）。1.镇级教研组检查指导片区和学校的教研工作，促进教研工作的常规化。2.开展校际教研工作交流，组织片区之间教研工作的观摩活动，汲取经验，促进教研工作的科学化和规范化。（四）组织总结提高阶段（第四阶段：H年6月前）。1.镇级教研组对片区和学校的教研工作进行评估。2.评选0%片区优秀教研组和30%学校优秀教研组，并评山12名教研优秀工作者。3.召开总结大会，表彰先进，交流经验，通报后进学校。1.部署下一阶段的工作。三、工作要求（一）各片区、各学校要高

8、度重视，提高认识，切实抓紧抓实教研工作，全面提高教学质量。（二）镇级教研组经常深入指导片区、学校的教研工作,确保教研工作具有实效性。（三）各片区、各学