忍俊不禁造句.docx

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1、忍俊不禁造句　　忍俊不禁（解释：忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。）　　1、最高明的愚人节玩笑能让在场的每个人都捧腹大笑，即使是那个被作弄的人也会忍俊不禁。　　2、那个笑话太有趣了，听了真叫人忍俊不禁。　　3、故事情节风趣而幽默，逗得观众们忍俊不禁。　　4、他的态度和语调充满着幽默，令我们忍俊不禁。　　5、看了赵本山的小品，大家都忍俊不禁。　　6、看着她的打扮，小红忍俊不禁地哈哈大笑起来。　　7、老师讲完这个故事，全班同学都忍俊不禁。　　8、当爸爸听完小红那声情并茂的笑话，他忍俊不禁的笑了起来。　　9

2、、家里的小弟弟非常的可爱，有客人来了看到都忍俊不禁。　　10、妇女们扭过头来，传来她们忍俊不禁的笑声。　　11、看到小YY的滑稽表情，大人们都忍俊不禁！　　12、看他的喜剧就像挠我的肋骨一样，让我忍俊不禁。　　13、看着小宝宝淘气的样子，大人们都忍俊不禁。　　14、那天班里的联欢会，李刚同学的幽默表演让大家忍俊不禁，真让大家好好地乐了一番　　15、每次想到那个调皮的小表弟我就忍俊不禁　　16、看这位刚刚步入初中的小同志问的这个问题，我忍俊不禁的笑了起来　　17、马戏团里的猴子小心翼翼地走着钢丝绳，那模样真叫人忍俊不

3、禁。　　18、看完那小朋友的表演大家都忍俊不禁。　　19、春晚的小品节目表演得太精彩了，大家看了都忍俊不禁。　　20、赵本山的小品很逗笑，就连一向严肃的父亲都忍俊不禁了。　　21、有时候小孩子在无意间的一个可爱动作或表情就会让大人忍俊不禁。　　22、老婆唱歌时要如沐春风，赞叹不已；不得有忍笑不禁之行为。　　23、和朋友们回忆曾经做过的傻事时，大家都忍俊不禁。　　24、班级里总会有一个爱耍宝的同学，做出一些让同学们忍俊不禁的趣事来。　　25、动物园的小猴子超级的可爱，路过的人看到都忍俊不禁。　　26、听到这个消息，他

4、表情不一，忍俊不禁，似乎欲哭无泪。　　27、大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后合。　　28、他一想起来捉弄他们的事就忍俊不禁。　　29、他搞怪时的面部表情令我们忍俊不禁。　　【扩展阅读：怎么造好句子】　　一、造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。　　二、同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷

5、极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。　　三、对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。　　四、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。　　五、例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”

6、，然后再造句就方便多了。　　六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活，让造句教学生动有效，提高学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的语文素养，从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。　　七、同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。