心底吹来一股清甜的风.docx

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1、心底吹来一股清甜的风心底吹来一股清甜的风　　年前，丹凤老师将文稿传我邮箱，直到春节，我才读完，今天提笔谈点阅读感受。6/6__来源网络整理，仅作为学习参考　　郭丹霞老师，网名丹凤朝阳。上世纪九十年代初，我就与她同事，后来我们又是QQ好友，我习惯称她为丹凤老师。我曾与她任教同一个班级，我是班主任兼语文老师，她是英语老师，当时我班学生各科综合成绩在同年级中名列前位，有学生说我班语文成绩好有英语老师一份功劳。的确，丹凤老师常与我探讨作文教学法并且帮我批改辅导学生作文，因为丹凤老师的引领，以及我们的辅导，我们的学生

2、常常有习作在报刊发表。她学的是英语专业，一直教英语，因为对文学的热爱，她和我们一起学习中文，参加自学考试，取得湖北大学中文专业本科学历。在与她同事的那些年，我们探讨教法，关注学生，全心全意执着于我们的教育事业。我们在青春岁月里相互学习，拼搏进取，经历师生共同成长，有成功的喜悦，有美好的记忆。　　丹凤老师能把平淡的生活过得有滋有味，她敬业、爱生、善阅读、喜品茶、会吟诗、能作画，尤其是中年后创作兴趣更浓，散文作品频频见诸报刊，她的文字充溢着浓厚的书卷气。一方水土养一方人，读其作品，不难发现，澴河、观音港、七里湖

3、、女儿港这些地方是她成长留下深深足迹的眷恋之地，家乡肥沃的土壤，热情善良的人们、慈祥又严厉的父亲母亲舅舅，可亲可敬的老师、儿时的玩伴、一花一草、一叶一木构成她一段段洇染的记忆，保存心底，流泻于笔端。6/6__来源网络整理，仅作为学习参考　　从《三月三忆父亲》和《父亲带我去求教》中，我遇见一个重知识，付出辛勤劳动，用言传身教影响子女，精心培养子女并望子女成龙成凤的父亲，这样的父亲就是上世纪中国农村千千万万重教育重知识的家长之一，有着最朴素的人文情怀。父亲自己没上大学，把希望寄托于子女，再苦再累也心甘，培养出几

4、名大学生，子女的成长进步是自己的最大幸福。父辈们深知，知识就是力量，知识改变命运，学文化长知识，告别落后，这是一种精神文化的传承，那时物质虽贫乏，但村村都有读书人，父辈激励子女放飞梦想，实现梦想，农村培养出很多大学生。　　读《萦绕在耳畔的声音》，我们熟悉的老教师郭继华老师年轻时的风采，重现在我的眼前，郭老师嗓门大，爱生如子，保护学生的阅读爱好，讲文学名著神采飞扬，每到精彩之处用肢体语言引领学生进入角色环境，以至于震落教室墙壁尘土，这样的老师，知识丰富，课堂引人入胜，学生怎不佩服?亲其道则信其师。　　父亲的期

5、盼，老师的教导，舅舅的藏书，师范学校大量的阅读，工作后老公的阅读促进，丹凤老师在《梦随风筝到碧霄》《弥漫着书香的人生》《外婆家门前的小巷》等多篇章节中表露，自己喜欢读书，喜欢文学，这是珍藏的记忆，也是感恩。6/6__来源网络整理，仅作为学习参考　　丹凤老师的文字，引起同龄人强烈的共鸣，烧三枚灌凉茶、采桑叶、摘桑枣、打猪草、偷摘栀子花、给老师拜年，这些情节打开我记忆的闸门，那年月物质匮乏，但内心温暖……丹凤老师笔下，一切美好缘于大自然的馈赠，缘于人间亲情的温暖，还有什么比这些回忆更甜蜜的呢?读着《洇染的记忆》

6、，仿佛回到旧时光，见到旧时的模样，我的心境也随之宁静祥和起来。6/6__来源网络整理，仅作为学习参考　　丹凤老师热爱生活，闲时读书练笔，假日走出户外，春天踏青赏花，夏天观荷看星星，秋天赏菊闻桂香，冬天踏雪寻梅，四时之景不同而乐亦无穷，在她眼中，一方丝巾引发人的江南情思，女儿港的花草，远山幽谷中的兰花，新居旧居的人、事、物，上学路上的见闻感受都在她细腻的笔墨中凸显美好。一切景语皆情语，丹凤老师饱览美景，访今探古，由西陵峡深谷中的兰花的高洁隐逸联想到古代才华横溢，气节高尚，品格坚贞的名人雅士。丹凤老师游历山川即

7、景生情，妙笔生花，写景散文中唐诗宋词随景而出，信手拈来，妙到好处，正如人们所言“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。读她的写景散文，仿佛整个世界生机勃勃。在《炫目的色彩》中，她极力渲染秋天木梓树的色彩，发出感叹：“过了四十岁的女人，大概就像是木梓树到了秋天，也在拼自己的心智，风貌，把自己人生最美好的精神，事业，理想，一页页，一层层书写，挥洒。”这是一种正能量精神体现，为中年人应该有的责任感紧迫感而呼喊。　　丹凤老师关注家乡的发展变化，首届农民工抹灰节、袁湖村西瓜节、回乡青年承包七里湖荒地、养鸡场等都有提及，读

8、《生命原乡》，足见她的家国情怀，在文中，直抒胸臆：“我生于斯，长于斯，从来不曾离开过的家乡，家乡的一草一木伴随着我的成长。我热爱生生不息的家乡的河——澴河，它的河水灌溉着两岸的良田，滋养着人们的生活;我热爱清澈秀美的家乡的港——观音港，小时候，我在里面洗衣洗菜，钓鱼玩耍;我热爱种植着庄稼的田野;我热爱镶嵌在沃野之中的小小村落。我爱家乡的四季，春天的花卉，秋天的硕果，夏天的凉风，冬天的暖阳。”6/6__来源网络整理