孩子不好好学习该怎么办.docx

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1、考试成绩下来后，很多家长都开始发愁了，为什么别人家的孩子都能考得这么好?怎么自己家的孩子考得就这么差？都是同龄人，也没少给孩子补课，为什么成绩的差别就这么大呢？难道我们家孩子脑子真的就笨吗？这个肯定不能说明孩子的智力水平。其实没有笨的孩子，大部分孩子的智力水平都不会有太大的差别。最后所得到的考试的成绩的差异是由多方面的因素造成的，可能是因为学习的兴趣不浓厚，学习的动力不足。或者没有掌握好的学习方法，还有的是不具备学习的责任感。有的孩子，意识到学习东西，是自己的一项义务，自己有责任全力以赴完成这件事。而有的学生，却没有这种责任

2、感，只是随性的学习，高兴就学习，不高兴就不学习。 那么作为家长的我们到底该如何激发学生的学习兴趣呢？一、与孩子交流——为什么要学习？我们改变不了他人的行为，但我们可以用我们的观点和行为去影响他人，也许会改变他人的行为。当我们要求孩子做什么的时候，很重要的是事先把做这件事的重要性以孩子能接受的方式告诉孩子，即以润物细无声的“无痕”教育方法把我们做人做事的道理告诉孩子，这样有助于和孩子的合作。首先，要跟孩子交流“为什么要学习，学习的目的是什么”。如果你认为世界是迷人的，你的孩子也会有相同的认识，因为激情是会传染的。家长应帮助孩子

3、树立这样的理念：你不是考试机器，你也不是为了爸爸妈妈而学习。你是为了探索这个奇妙的世界，从而使你的生活更加多姿多彩而学习；你是为了增长智慧，为了探索你的独特个性、人生价值，从而使你的人生更有意义和快乐而学习；你是为了更充分运用你的特长和才能去帮助他人而学习。同时在学习中会逐渐了解自己喜欢什么、擅长什么，不喜欢什么、不擅长什么；会学习到一些知识和技能，让你今后有更多的选择权，去做你感兴趣的事。再一个对孩子，只需要提出3点要求：1、一定要努力，总结经验就行，但不要过度在乎考试成绩。2、在现在知识更新这么快的时代，你怎样学比你从书

4、本学到什么更重要。我希望你能学到各种能力，比如时间管理能力、适合自己的学习方法、分析和解决问题的能力、有独立思考的能力、寻找资源和自学的能力等等。3、我希望你对这个世界有好奇心，想去探索世界的未知，求知欲强，有终身好学精神。我希望你能在学校发现一、二门你很感兴趣的学科，我希望你能钻进去，甚至用业余的时间在网上看更多的相关资料。我希望你问老师的问题，老师都不一定能马上回答上来，而是说“嗯，好问题！我得想想，然后再回答你”。学习不等于书本知识，更不等于学习成绩。书本知识只是学习的一个部分，生活才是最好最大的校园。二、明确责任，制

5、定界限，逐渐放手让孩子承担责任明确地告诉孩子，学习是你的责任，不是父母的责任；你为自己学习，不是为了父母学习。制定界线：比如，寒假作业在什么时候完成，必须自己完成，完成的效果应该是什么样子的，完成过程中有困难可以向谁求助等。逐渐放手让孩子承担责任：包括完不成作业开学后需要承担的后果，作业错误率高需要承受的批评等，家长也可以和孩子做其他的约定。规则制定好后，家长只需要和颜悦色偶尔提醒：功课做了吗？告诉孩子，如果他哪门学科需要帮助，可以告诉我，我们一起找解决办法。只要他知道安排时间，知道轻重缓急，不要过多涉入，只是有时表扬他的时

6、间管理做得很好。三、与孩子一起检查他执行责任的情况学习成绩来后，一起分析，问他问题出在哪，怎样改进，知道他自己会做总结，有心去改，就好了。不要太频繁查孩子的成绩，家长容易对孩子的每个错误过于关注，接着就情不自禁地想“修正”孩子的每一个错误，从而引起家长与孩子的冲突。我们应该给孩子一些成长的空间，家长应该把握的大方向，看得更远。把孩子的责任还给孩子，允许孩子犯些错误，反而培养了孩子的责任心，调动了孩子的积极主动性。通过这种方式，孩子成长了、懂事了，我们也落得个轻松，何乐而不为呢？如果孩子在小学、初中成长的过程中，能通过失败的经

7、历去思考、总结、改进和成长，那这段经历对他今后的人生会有很大的帮助，它远比孩子在家长的扶持监护下的优秀成绩来得更重要。四、做家务，家长不要包办每个孩子都有与生俱来积极向上的需求，往往是因为孩子成长过程中，外面的声音（比如家长的唠叨、督促、监督）太大，干扰了孩子倾听内心的声音，破坏了孩子积极向上的天性。初中生完全可以自己负责洗衣服一事。有时忘了洗，就让他把脏衣服拿出来再穿，家长要意识到这不是家长的事。即使看到孩子穿着带有斑斑点点有脏迹的衣服，家长也要咬着嘴唇少教训。让孩子逐渐清楚地认识到，洗衣服是自己的责任。初中生正是逐渐开始

8、注重外表的时候，有些我们想要孩子改而改不了的习惯，也许到了两情相悦的时候，孩子就有动力改了。什么年龄做什么事，这就是人类发展的自然规律。我们应该遵守这个规则，顺应自然法则，才能做到“无为而无不为”。五、培养孩子的责任感要注意三点1、与孩子站在同一个战壕里当孩子经历自然结果而意识到自己当初的