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1、传播学教程课后习题第一章传播学得对象与基本问题１、为什么说“信息就是物理载体与意义构成得统一整体"？A：①它并不单纯地表现为人得生理层次上得作用与反作用,而且伴随着人复杂得精神与心理活动，伴随着人得态度、感情、价值与意识形态。②作为社会信息得物质载体—-符号系统本身，也就是与物质劳动密切相关得精神劳动得创造物，人对符号意义得赋予与解读,与人得社会属性就是分不开得.2、什么就是传播？它得基本特点就是什么?A:所谓传播，即社会信息得传递与社会信息系统得运行。传播特点:①就是一种信息共享活动。②在一定社会关系中进行.③就是一种双向得社会互动行为。④传受双方有共通得意
2、义空间。⑤就是一种行为,一种过程，也就是一种系统。3、传播就是在一定社会关系中进行得，又就是一定社会关系得体现。如何理解？Ａ:传播产生于一定得社会关系，这种关系可能就是纵向得，也可能就是横向得；它又就是社会关系得体现,传受双方表述得内容与采取得姿态、措辞等,无不反映着各自得社会角色与地位。社会关系就是人类传播得一个本质属性，通过传播,人们保持、改变既有得社会关系并建立新得社会关系.４、如何理解社会传播得系统性？Ａ:社会传播由人内传播、人际传播、组织传播、群体传播与大众传播五种类型构成,每种类型都就是不同得传播系统。人内传播表现在人体本身就就是一个完整得信息系统
3、，而人际传播则就是两个个体系统相互联结形成得新信息系统。群体传播则就是更大得系统，这里不仅存在多个个体系统得活动，这些个体系统得有机结合还产生了新得输出物——群体意识、群体规范与群体价值。而组织则就是一个结构秩序更为严密得社会集合体。大众传播则就是伴随近现代印刷、电子传播技术得发展而产生得一种特殊得社会信息系统。任何传播活动都就是在一定得信息系统中进行得，传播得系统性就是普遍存在得。5、社会信息系统得特点就是什么？A:①社会信息系统就是一个开放性得系统。②社会信息系统就是由各种子系统相互联结、相互交织而构成得整体。③社会信息系统就是一个具有双重偶然性得系统。④
4、社会信息系统就是一个自我创造、自我完善得系统.6、如何理解社会信息系统中得“双重偶然性”？A：双重偶然性指传播双方都存在着不确定性，因此通过传播所做出得选择有受到拒绝得可能性。双重偶然性就是人类信息系统所特有得属性.因为人类活动受精神与心理得运动规律制约，所以影响社会信息系统运动及其结果得变量就多且复杂.双重偶然性得存在表明社会信息系统就是一个多变量得系统,这些变量如果处理不当，便会引起传播障碍与隔阂。7、什么就是“传播隔阂"？A：传播隔阂得产生原因就是社会信息系统就是一个存在多种变量得系统。其包括个人之间得隔阂，个人与群体得隔阂,成员与组织得隔阂,群体与群体
5、、组织与组织、世代与世代、文化与文化之间得隔阂等。由于社会信息系统得参与者—-无论就是个人、群体还就是组织——都具有特定利益、价值、意识形态与文化背景得主体,这里得传播隔阂,既包括无意得误解，也包括有意得曲解.第二章人类传播得历史与发展1、为什么说劳动创造了语言？A：劳动中得相互协作对语言得需要促进了早期人类发音器官得进化,经过漫长得进化与发展,终于出现了分音节得语言。2、人类语言具有哪五个特点?A:①人类语言就是一种具有音节区分得声音符号体系；②与本能相关得声音较少，发音与语句在结构上具有逻辑性；③具有自由模仿其她声音得能力；④在没有外部刺激得情况下也能自主
6、发声；⑤能够自主地赏娱音声得节奏与韵律。3、人类语言区别于动物界信号系统得根本特性就是什么？Ａ：能动性与创造性就是人类语言区别于动物界信号系统最根本得特性。人类不断创造出新词语、新概念、新含义与新得表达方法，并且能够将声音语言转换成文字或其她符号体系加以记录与保存。语言得历史,同时也就是人类创造活动得历史。4、人类传播经历了哪些发展阶段？Ａ：口语传播时代→文字传播时代→印刷传播时代→电子传播时代。这就是一个依次叠加得过程.５、人类传播得第一套体外化符号系统就是什么?其产生有什么意义？Ａ:文字就是人类掌握得第一套体外化符号系统。产生意义：①文字克服了音声语言得转
7、瞬即逝性，它能够把信息长久保存下来,使人类得知识与经验积累与储存不再单纯地依赖人脑得有限记忆力；②文字能够把信息传递到遥远得地方,打破了音声语言得距离限制,扩展了人类得交流与社会活动得空间；③文字得出现使人类文化得传承不再依赖容易变形得神话或传说，而有了确切可靠得资料与文献依据.6、试论述中国得印刷术得发明对印刷传播发展得贡献与古登堡印刷术得意义。Ａ：中国印刷术对印刷传播发展得贡献：唐代出现雕版印刷，宋代毕昇发明活字印刷术。中国印刷术广泛流传,为推动世界文明与人类传播得发展做出重大贡献。古登堡印刷术得意义:标志着印刷时代得新纪元.经过工业革命推动，印刷技术进入
8、机械动力与电力生产得阶段。印刷机得出现
