财政局“三严三实”专题教育方案

《财政局“三严三实”专题教育方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、财政局“三严三实”专题教育方案财政局“三严三实”专题教育方案　　为全面推进从严管党治党，巩固拓展教育实践活动成果，持续抓好党的思想政治建设和作风建设，根据《中共xx市委办公室印发〈关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案〉的通知》（x党办发〔201〕x号）要求，现就我局县处级以上领导干部开展“三严三实”专题教育提出如下方案。　　一、总体要求　　深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，坚守发展和生态两条底线，深入实施主基调主战略，认真践行“三严三实”，深化“三实三同”，坚持“五

2、梳理三带头”，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起，推动干部加强党性修养，自觉做到“五去五求”，实事求是改进作风，着力解决“不严不实”问题，切实把“三严三实”要求作为修身做人的基本遵循、为官用权的警世箴言、干事创业的行动准则，增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉，做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为，努力在深化“四风”整治、巩固拓展教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推进财政事业改革发展、加强

3、财政监督管理上见实效。　　本次专题教育要落实“五个坚持”：一是坚持以上率下，主要领导率先行动，带领班子成员真正把自己摆进去，深学细照笃行。二是坚持问题导向，要紧盯“不严不实”的具体问题和表现，逐条梳理剖析，弄清问题性质，找到症结所在，从具体问题抓起改起，以解决问题求实效。三是坚持从严要，要严格展思想教育，严格选人用人，严格管理监督，严格执行制度，营造风清气正的政治生态和从政环境。四是坚持知行合一，要一手抓学习教育深化认识固本培元，一手抓立行立改、清除积弊顽症推动工作落实。五是坚持注重实效，要把“三严三实”专题教育与完成财政重点工作任务有机融合，以完成好收入任务、执行落实好预算法、推进

4、好财税改革等工作的实际成果检验专题教育成效。　　二、主要任务　　全面把握“三严三实”的深刻内涵和具体要求，认真查摆解决“不严不实”问题，切实把从严从实的意识强起、从严从实的规矩立起、从严从实的风气树起，做到以忠字当头、实字为先、严字强基、廉字正己，做“三严三实”的好干部。　　（一）着力解决修身不严问题。重点解决理想信念动摇、宗旨意识淡薄、党性修养缺失、不讲党的原则、热衷吃喝玩乐、不拘生活小节等问题，做到自觉加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，远离低级趣味，抵制歪风邪气。　　（二）着力解决用权不严问题。重点解决落实管党治党责任不到位，不严格遵守民主集中制，依法理财、依规办事意识不

5、强甚至违法违纪等问题，自觉做到权为民用、情为民系、利为民谋。　　（三）着力解决律己不严问题。重点解决无视党的政治纪律和政治规矩，组织观念淡薄，纪律松弛，党内生活不严肃等问题，自觉做到严守党纪国法，心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省。　　（四）着力解决谋事不实问题。重点解决推进财税改革发展思路不宽、点子不多等问题，自觉做到谋划事业和工作从实际出发，实事求是，不好高骛远，不好大喜功。　　（五）着力解决创业不实问题。重点解决进取意识、机遇意识、责任意识不强，求稳怕乱，不敢担当，回避矛盾，消极应付等问题，自觉做到真抓实干，勇于担当，直面矛盾，善于从实从速解决问题。　　（六）着力解决做人不

6、实问题。重点解决对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是等问题，自觉做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，襟怀坦白，公道正派。　　三、方法措施　　按照市委的统一部署，“三严三实”专题教育从201年月开始启动，不分批次、不划阶段、不设环节，不以抓集中活动的形式开展，各项学习教育任务融入领导干部经常性学习教育。全局县处级以上领导干部要立足本职岗位，结合工作分工，坚持高标准严要求，带头学习提高，带头净化完善，以实际行动把“三严三实”要求体现到履职尽责、做人做事的方方面面。　　（一）讲好专题党。要统筹安排制定专题党方案，合理安排好局党组书记、班子成员讲党的时间、范围、参加人员。党组书记

7、作为第一责任人，要紧扣“三严三实”要求，联系财政部门实际，联系本局党员、干部思想、工作和作风实际，在月底前带头讲好专题党。党组其他成员要按局党组统一安排，于6月中旬前在相应范围内讲好党。专题党前，主讲人要深入思考、广泛调研、联系实际、精心准备，自己动手撰写讲稿，防止照本宣科、泛泛而谈。要针对干部群众反映强烈的突出问题、领导干部思想上的模糊认识、教育实践活动中整改不到位的问题等，把“三严三实”的重大意义和丰富内涵、“不严不实”的具体表现和严重危害、“三严三实