《科学》七年级(上)第二章4-6节检测卷(2012-10-29).doc

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1、《科学》七年级(上)第二章4~6节检测卷（2012-10-29）班级　　　　　　学号　　　　　　姓名　　　　　一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，共50分)1.你喜欢动画片吗?动画片里有许多以动物为原形的形象。下列四种动物，属于哺乳动物的是()A．唐老鸭B．米老鼠C．蜘蛛侠(蜘蛛)D．章鱼哥(章鱼)2．下列特征不是哺乳动物所特有的是……………………………………………………………（）A．胎生、哺乳B．体表被毛C．体温恒定D．牙齿分化3．以下对动物、动物结构、生理和功能关系的描述中，错误的是……………………………

2、（）A．鱼的体形呈梭形——减小游泳时水的阻力B．青蛙的皮肤裸露湿润，内含丰富血管——便于消化吸收营养物质C．鸟类的骨大多中空，无膀胱——减轻体重，便于飞翔D．猎豹善于奔跑，是动物中的赛跑冠军——适于捕食动物4．下列哪种动物不是腔肠动物……………………………………………………………………（）A．墨鱼B．海葵C．海蜇D．珊瑚虫5．白鳍豚、金鱼、扬子鳄、大鲵、朱鹮分别属于…………………………………………………（）A．鱼类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类动物B．哺乳类、鱼类、爬行类、两栖类、鸟类动物C．鸟类、鱼类、爬行类、两栖类、两

3、栖类动物D．哺乳类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类动物6．在下列动物中，身体有外骨骼的是………………………………………………………………（）A．蚯蚓B．蝗虫C．鲫鱼D．河蚌7．草履虫、蚯蚓、乌贼、血吸虫分别属于…………………………………………………………（）A．节肢动物、环节动物、棘皮动物、扁形动物B．原生动物、棘皮动物、软体动物、腔肠动物C．腔肠动物、节肢动物、棘皮动物、扁形动物D．原生动物、环节动物、软体动物、扁形动物8．“鸡、蜗牛、蚯蚓”和“鲸、小白兔、蝙蝠”能做为它们分类标准的是…………………………（）A．卵生和胎生

4、B．水生和陆生C．有脊椎骨和无脊椎骨D．草食和肉食9．下列动物中，在其一生中的不同阶段具有不同呼吸器官的是…………………………………-5-（）A．哺乳动物B．两栖类C．鱼类D．鸟类10．下列归类中正确的一组是………………………………………………………………………（）A．鲫鱼、黄鱼、海豚、鲸均属于鱼类B．青蛙、娃娃鱼、蝾螈均属于两栖类C．鹦鹉、孔雀、蝙蝠均属于鸟类D．蛇、蚯蚓、扬子鳄均属于爬行类11．自然界中对水依赖程度最强的植物是……………………………………………………………()A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种

5、子植物12．下列植物中，叶既是光合作用的场所，又是吸收水分和无机盐的主要器官的是…………（）A．葫芦藓B．水绵C．海带D．衣藻13．海带和铁线蕨的共同特征是……………………………………………………………………（）A.生活在水中B.有茎、叶的分化C.用孢子繁殖后代D.没有真正的根14．自然界中种类最多、分布最广泛的植物是…………………………………………………()A.苔藓植物B.裸子植物C.被子植物D.藻类植物15．某同学把玉米、柳树、杉树分为一类，把水绵、地钱、蕨类分为一类。他的分类依据是（）A．有根或无根B．有种子和或无

6、种子C．水生或陆生D．有果实或无果实16．猪笼草是一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶能捕食小虫，其作为植物的主要依据是（）A．动物能对外界刺激作出反应，植物不能B．植物能进行光合作用制造养料，动物不能C．动物会动，植物不会动D．植物都是绿色的，动物不是绿色的17．小强的家里养了一盆观赏植物——肾蕨(又称蜈蚣草、圆羊齿、蓖子草、石黄皮，属多年生常绿草本观叶植物)，为了使它长得好，你想为他提的建议是……………………………………………()A．放在向阳的地方，多浇水B．放在背阳的地方，多浇水C．放在向阳的地方，少浇水D．放在背阳的

7、地方，少浇水18．下列植物都能产生孢子的是……………………………………………………………………（）A．葫芦藓和胎生狗脊B．地钱和银杏C．铁树和水杉D．蕨和银杏19．下列植物全部属于被子植物的是………………………………………………………………（）A．郁金香、玉兰、睡连、黑松B．油菜、玉米、青菜、苏铁C．黄瓜、豌豆、红松、橘D．水稻、西瓜、菊花、花生20．下列有关裸子植物和被子植物的说法，正确的是……………………………………………（）A．向日葵的种子外面没有果皮包被，是裸子植物B．所有的绿色开花植物都是被子植物-5-C．银杏

8、是著名的孑遗植物，为我国特产，结出的白果可以入药，它是被子植物D．被子植物和裸子植物不一定都是种子植物21．小球藻和柳树同属植物界，两者差别很大，共同点很少；玉米和月季同属种子植物门，共同点较多这一事实说明………………………………………………………………………………………（）A．分类等级越高，所包含的生物间的共同点越