研究地方风俗——公期.doc

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1、研究地方风俗——公期2013届高一（10）班第1325集第10组指导老师：纪文丰组长：钟小丽组员：廖云、吴多钟、丁才胜、李雅君、陈灵华、李云斌：组员主要负责事项小组分工钟小丽分发问卷廖云上网查找资料吴多钟记录员丁才胜收集摄影资料李雅君实地访问陈灵华整理资料李云斌查找资料课题研究的目的：了解当前人们对待公期是否继承和发扬的态度缘起：为海南“建设国际旅游岛”出一份力，是每一个海南人的责任，公期又是海南人特有的乡土文化。发掘公期的内涵，让它深入人心，成为海南国际旅游岛特色课题的确定：有史以来我省大部分农村地方都很搞公期的习俗，且还过春节结婚，嫁娶热闹的多，以前闹公期习以为常可是到了现在，

2、我们渐渐明白闹公期虽然可以说是件好事，但也存在了很多的问题，需要引起人们的注意因此我们确定了课题为——关于海南风俗文化—公期节利与弊的探究。《一》1、最近对于这一有悠久历史的传统—公期节的争议，一直不绝于耳公期是种民俗还是一种对封建糟粕？过公期是遭罪还是寻乐，是为了面子还是老百姓的另一种精神需求？这种种评论从中引发发思。对此，我们小组决定进行一系列的调查和研究，来了解海南文化也促进海南文化的发展。2、主要研究方法：调查问卷集体分析计论法3、（1）活动步骤概述：第一阶段：确定课题，并制定相关的活动方案及步骤，给组员分工。第二阶段：按计划步骤进行查找资料第三阶段：开小组总结会议整理所有

3、资料，并完成论文（2）：详细的活动过程：第一阶段：经过小组讨论，确定研究课题跟指导老师咨询有关知识，并确定具体活动方案给组员分配任务。第二阶段：按制定的方案，分工完成任务，分别查找资料，设计调查问卷等。第三阶段：整理所有资料进行综合讨论然后写成论文再开小组会议，组员交流意见，并把心得体会写好，并进行总结班纳。<二>课题的研究步骤：通过多种方式收集有关资料。制定对青中老年人对公期文化了解状况与该怎样过文明公期的调查问卷，并对其进行问卷调查。亲身采访相关人员，了解他们对公期的看法。将回收的资料进行分析统计。同指导老师及其组员进行交流。将多方采集的资料进行最后的整理并制表。<三>课题的研

4、究方法：到图书馆进行公期文化资料收集通过电脑网络对公期的理疗进行采集通过问卷调查于采访记录进行公期文化资料采集向老一辈的人们咨询关于公期的民间传说预期结果：通过这次的研究，让更多地人了解了公期的起源、发展、习俗，与更好地了解海南的文化，热爱海南文化、与进行文明公期。随着春节喜气的消尽，海南文化—“公期”也开始蔓延，现在“公期”很普遍，有的人不了解公期，只是随大众化，甚至有些人还铺张浪费。为了让人们更好地了解海南的文化—公期，所以我们组员展开了这次调查研究。使海南的人们将其文明进行到底，更文明地过公期。通过收集资料、调查研究、采纳论述，将人们更深入了解公期，文明过公期。通过多种方式收

5、集有关海南公期的起源、发展、地位、习俗的资料。对广大青中老年人对于海南文化的了解情况与该怎样过公期进行问卷调查，并采访有关人群和咨询有关老师的意见。使人们更了解公期，更好地过文明公期。问卷调查《研究性学习地方风俗——公期》一、选择题：1、你知道公期的来源吗？A、知道【22.4%】B、不知道【71.6%】C、一般【6%】2、你觉得公期举办的意义是？A、无非就是大吃大喝一顿【23.5%】B、一种地方文化习俗是年度性区域性祭神活动【68.4%】C、其他【8.1%】3、你对公期的了解程度？A、了解【12.6%】B、不了解【38.5%】C、一般【48.9%】4、你觉得公期是否应该继续发扬？A

6、、是的【64.8%】B、不是【11.7%】C、有时【23.5%】5、去返公期的路余会堵车？A、会【50.5%】B、不会【24.4%】C、有时【25.1%】6、公期的举办，是否每一次都顺利还是会有闹事的人？A、是【22%】B、不是【26%】C、还可以【52%】7、海南地方公期对海南是否重要？A、重要【88.2%】B、不重要【6.1%】C、可有可无【16.7%】8、公期受众人喜爱吗？A、是的【65.6%】B、不是【10.7%】C、一般【23.7%】9、公期一定要叫一大帮朋友到自家中吗？A、是的【40.1%】B、不是【32.5%】C、无所谓【27.4%】10、公期能持续多久？A、也许许久

7、后不会有【52.1%】B、也许会一直持续下去【38.4%】C、其它【9.5%】11、作为学生上学期间应不应该参与公期？A、参与【40.5%】B、不参与【10.3%】C、看情况【45.9%】D、不知道【3.3%】12、面对公期中大吃大喝的现象，我们应该怎样对待？A、支持【36.2%】B、反对【22.8%】C、无所谓【29.3%】D、不知道【11.7%】二、问答题：1、海南地方性公期的利与弊？公期的利亲朋好友在于“：中学生对公期的了解不够深，认识公期的存在或废除都没多大的