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1、浅谈小学教育中学生创新能力的培养摘要江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。”今年全国教育工作会议也把培养学生的创新精神和实践能力作为实施素质教育的重点。此时，培养学生创新意识、创新能力和自学能力是课堂教学的重要组成部分，本文拟从课堂教学和家长的角度来探讨如何培养学生的创新能力和实践能力。而如何培养小学生的创新能力是当今教学研究的重要课题。在教学中进行对小学生创新能力的培养，是适应现代教育技术的发展教学方法与教学手段。面对世界科技飞速发展的挑

2、战，我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，如何在现代教育中推行以培养小学生创新能力为中心的素质教育，是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发，首先从培养小学生创新能力的重要性、然后从教学中培养小学生创新精神、实践活动中培养小学生的创新能力、运用网络资源提高小学生的创新能力、并简单的从家长方面共同培养小学生的创新能力等各个方面阐述了在现实生活中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养，为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路。关键词：小学生;创新能力;培养第一章绪论随着时代的发展，我们

3、已经踏入了21世纪。21世纪，可以说是一个不停进步，不停创新的一个新时期，是人类依靠知识创新能力发展的社会。我们做为教育行业的一员，我们应该重视对学生各方面能力的培养，在小学教育中，培养学生的创新能力是关键，而且创新能力的培养是在教育改革的总趋势中所重视之一。江泽民同志在第三届全教会上也明确指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。时代需要创新，创新离不开教育，培养具有创新意识、创新精神和创新能力的新一代人才，关系到我们国家和民族的兴衰成败，而创新人才的培养又是一项系统工程，它贯穿于教育的全过程。为了

4、培养出优秀的21世纪创新型人才，我们需要从小学阶段的基础教育抓起。因此，上述着重创新能力的培养必须有足够的培养计划，否则会成为空想论。为了能实施创新能力的培养，研究在小学教育中创新能力的培养已迫在眉睫。本文就进行初步探讨在小学教育中创新能力的培养。那么我们该如何在教育中对小学生进行创新能力的培养，我认为，对小学生进行创新能力的培养是一份神圣的工作，是一门教育与创新相结合的科学。创新的机会来源于各种竞争产生的不平衡的环境中。一般来说，意外的机遇，新知识的产生，知觉和观念的变化都可能成为创新的来源。而对于创新的培养，目前国家

5、也是非常重视的。那么在此情况下，首先我们应该制定方案，先从教学方面进行培养，再从实践活动中进行培养，最后简单介绍从家长方面来共同帮助小学生进一步培养创新能力，从而使小学生跟上时代的变化。第二章创新能力的概述2.1创新能力的概念创新能力是为了达到某一目标，综合运用所掌握的知识，通过分析解决问题，获得新颖、独创的，有社会价值的精神和物质财富的能力。创造才能是各种能力的集中和最有价值的表现，人类社会文明都是创造能力的产物，如今这个科技迅猛发展的新时期，对创造能力提出了更高的新要求，那就是创新能力。翻开各种教育书籍，“创新”这个

6、词总是鲜活地冲击者我们的视网膜，这似乎已经成为现在迫在眉睫的事情。创新的本质是进取，是推动人类文明进步的激情；创新就要淘汰旧观念、旧技术、旧体制，培育新观念、新技术、新体制；创新的本质是不做复制者。创新教育就是为了使人能够更好的对小学生进行创新能力的培养。凡是以培养人的创新素质、提高人的创新能力为主要目的的教育都可以称之为创新教育。创新教育既是一种反映时代需要的新思想新理论，也是一系列“为创新而教”的教育教学活动。2.2小学生创新能力的基本特征小学生创新能力的基本特征又有以下几个方面：1、创新能力是人类特有的活动，而小学

7、生具有有坚韧的创新意志。2、小学生还具有强烈的探索精神。如他们在遇到一个问题总是不断的寻求答案，总是有打破沙锅问到底的精神。3、在他们身上蕴藏着丰富的想象力，闪现着创新的火花。如：小学生在玩医院游戏时，会临时用一扇门做玩具，小医生举着衬板站在门里，病人站在门外，并用身体贴着门，这就是表示在拍片。从而可以看出，虽然小学生的创新能力很弱，但他们从事创新的潜质却十分重大。2.3小学生创新能力的重要性21世纪,我们国家需要的不再是知识型人才，而是更具创造力的创新型人才。这一转变，使得小学生的创新能力的培养是我国最重视的培养之一。

8、只有具备了创新能力的人，才是最有价值的人才，一切发达国家都非常重视青少年创新能力的培养。培养创新能力要从小做起、从教育抓起，如何培养小学生的创新能力，是摆在每一个小学教育工作者面前的一个非常重要的课题。所以，在当今世界，对于小学生创新能力的培养是非常重要的。然而，我们应该从不同的角度去培养小学生创新能力。那么在培养过