“修辞基础知识——比喻”教案.doc

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1、“修辭基礎知識——比喻”教案教學目的：瞭解比喻的含義，掌握比喻的類型，能辨析比喻與比擬、借代的區別，瞭解通感的含義。教學重點：比喻的類型教學難點：比喻與比擬、借代的區別；通感的含義教學課時：1教學過程：一、導入：你能說出幾種修辭格？明確：修辭格只是眾多的修辭方法中的一種。修辭是運用語言的藝術，恰當地表達思想感情的語言手段。狹義的修辭：指運用修辭格(比喻、比擬、誇張……)來增強語言的表達效果。廣義的修辭：不僅包括修辭格（比喻、比擬、誇張……）還包括煉字、煉句（煉，錘煉，煉字，就是對詞語進行選擇和搭配，煉

2、句，著眼於句子的選擇）。二、常用修辭格——比喻梳理（一）比喻的含義就是打比方。指用某些有類似點的事物來描繪想要說的某一事物，以便表達得更加生動鮮明。一般要用具體比抽象，用淺顯比深奧，用熟悉比陌生。1．自大是膨脹的氣球，隨時都會破裂而讓你受傷。（具體比抽象）2．時間就是生命。無端地空耗別人的時間，其實無異於謀財害命。婚姻是一座城，城外的人想進去，城內的人想出去。（淺顯比深奧）3．（劊子手）眼光像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。（平淡的語言形象化）（二）師生討論比喻的類型：明喻、暗喻、借喻類型形式本體（甲）喻

3、體（乙）比喻詞明喻甲像乙出現出現一般、像、好像、如、仿佛、似的暗喻甲是乙出現出現是、變成、成為、化為、變為借喻乙代甲不出現出現無（三）構成比喻的條件：1．甲和乙必須是本質不同的事物。2．甲和乙之間必須有相似點。非比喻句：無數照明彈升上天空，黑夜變成了白天。那聲音如同山崩地裂，好像把大地震得顫動起來。學生概括非比喻句的類型：同類相比。他長得像父親。第4页共4页她的性格很像母親。表示猜測。這會兒沒來，好像有意外。他走得很匆忙，好像有什麼急事。表示想像。看到這悠悠飄散的報春花，我仿佛又回到那個難忘的春天。每

4、到看到這條紅領巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時代。表示舉例。什麼是分數，像，都叫分數。我國解放後，湧現出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。三、課堂練習。教師讀以下例句，學生指出其類型。1．明喻有的松樹像一頂墨綠大傘，支開了等你。他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。我想，希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。2．暗喻更多的時候，烏雲四合，層巒疊嶂成了水墨山水。她們是替帶工賺錢的“機器”。殺敵勇士就這

5、樣拿起了繡花針，變成了繡花姑娘。卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓誌銘。3．借喻其缺點是見樹木而不見森林，揀了芝麻、綠豆卻失了西瓜。最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉，一旦把它們消滅乾淨，鮮紅的太陽照遍全球。柔嘉到底是個女人，對於自己管轄的領土比他看得重。（《圍城》）四、拓展訓練一：博喻博喻的特點是連用幾個喻體共同說明一個本體。天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的

6、像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……《天山景物記》中的博喻：在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像織不完的織錦那麼綿延，像天邊的彩霞那麼耀眼，像高空的長虹那麼絢爛。五、拓展訓練二：通感通感是將聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺相互溝通、交融起來的一種修辭方式。如：一個可愛的小女孩說：“我最喜歡睡媽媽曬過的被子了，因為裏面有陽光的味道！”這裏的陽光是用鼻子聞出來的，而不是用眼睛看見的，就叫通感。教師列舉詩文句子，學生指出感覺是如何相互溝通的。詩：1．紅杏枝頭春意鬧

7、。2．大珠小珠落玉盤。第4页共4页3．促織聲尖尖如針。4．促織燈下吟，燈光冷于水。文：《荷塘月色》中的兩句：“微風過處，……似的”，“光與影……名曲。”六、教師在分析比擬句子基礎上，引導學生掌握借喻和比擬的區別。1．擬人女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷裏跳躍著。太陽的影子躺在波浪上。黎明搖著棕櫚葉，搖著藍色的光。有的松樹望穿秋水，不見你來，獨自上到高處，斜著身子張望。杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。2．擬物坦克後面，“老虎團”的士兵嗷叫著沖了過來。學生被掛在黑

8、板上兩個小時，據說還不是最高的紀錄。3．借喻和比擬的區別：借喻是用名詞或名詞性短語充當喻體，比擬則多是用動詞或動性短語來表現。如：最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。（喻體“毒蛇猛獸”是名詞性短語）我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。（用鳥兒來比擬宏兒的歡快情態，把宏兒寫成了小鳥兒。）七、教師在分析借代句子基礎上，引導學生掌握借喻和借代的區別。借代種類：1．用特徵代本體事物紅眼睛原知道他家裏只有一個老娘……“三角眼”是