绘本阅读文稿.doc

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1、阅读时光：绘本：《天堂的问候》年龄段：大班下学期周次：第十一周主题：奇妙的动物世界阅读目标：1.学习阅读无字书，对无字图书阅读有兴趣。2.初步掌握无字图书的阅读方法，通过仔细阅读、大胆猜想，巩固阅读习惯，提升自主阅读能力。运用课件开展活动的效果实录：幼儿对加入音乐的图书更加感兴趣，对书中的画面所蕴含的语言更加领会。课件辅助运用需要解决的重难点：1.帮助幼儿观察绘本每一页的数量、颜色变化。2.运用音乐帮助幼儿理解绘本作品。教学流程：一、好书推荐。幼儿介绍自己已读的无字图书。尝试归纳无字图书的特点。提出阅读无字图书的困难和疑问，教师帮助

2、整理。幼儿自主选择今天想读的无字书。二、自主阅读、教师导读。1.封面猜读。2.幼儿第一次自主阅读。3.引导幼儿对单幅图的观察和猜想，掌握看无字书的要领。4.幼儿第二次阅读，理清故事线索。5.幼儿第三次自主阅读并尝试讲述故事。三、温馨小结。课件运用效果反思：运用多媒体课件帮助幼儿更加清晰掌握绘本中所蕴含的寓意。音乐的加入更加使绘本变得立体、生动。阅读时光：绘本：《汤姆。芬格》年龄段：大班周次：第二周主题：我是大班小朋友阅读目标：1.在自主阅读过程中，初步理解收集的含义，感受朋友之间蕴含的美好情感。2.尝试在对图片的观察中联想大自然的收

3、集，积累读图、解图的阅读经验。3.培养幼儿大胆表述的能力。运用课件开展活动的效果实录：联系自己的实际经验，说说朋友的含义。帮助幼儿尝试在对图片的观察中联想，积累读图、解图的阅读经验。课件辅助运用需要解决的重难点：1.联系自己的实际经验，说说朋友的含义。2.帮助幼儿尝试在对图片的观察中联想，积累读图、解图的阅读经验。教学流程：一、开始部分，导入活动。二、阅读前半段。①幼儿自由阅读前半段。②集体完整阅读前半段。三、幼儿看图讲述。①幼儿分组自由讲述。②幼儿分组上台展示。四、阅读后半段。五、结束部分。课件运用效果反思：运用多媒体课件帮助幼儿

4、通过对比每个人对朋友的理解，联系自己的实际经验。幼儿尝试在对图片的观察中联想，积累读图、解图的阅读经验。阅读时光：绘本：《小黑鱼》年龄段：大班周次：第十四周主题：奇妙的动物世界阅读目标：1．1．理解故事内容，感受图画书带来的乐趣，喜欢上图画书，并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。2.初步培养幼儿的观察、理解和想象能力。3．引导幼儿感受图画中表达的友谊、勇气、分工合作的精神，激发幼儿互爱、互助的情感。运用课件开展活动的效果实录：运用声音效果幼儿能够理解理解小黑鱼的不同心情。通过放大图片，进行对比，理解故事的关联。课件辅助运用需要解

5、决的重难点：1.运用声音效果帮助幼儿理解小黑鱼的不同心情。2.通过放大图片，进行对比，理解故事的关联。教学流程：1．一、感受大海的美“听！这是什么声音？”“好，今天老师就带你们去看看你们喜欢的大海，想知道的大海。”（播放《网小鱼》的音乐，老师带领小朋友游进活动室）二、感知故事内容师讲述故事内容，幼儿边听边看图1.看PPT“嘘！小声点，我们已经到了，不要惊跑大海里的小动物哟！”（播放PPT图1，老师做一个“嘘”的动作，提醒幼儿安静）“小朋友们，大海里都有些什么喃？把你看到的，你最喜欢的告诉大家好吗？（鼓励幼儿大胆发言，教师给予恰当的肯

6、定）“老师也看到了小黑鱼和小红鱼，在水里自由自在、快快乐乐的游来游去，做游戏喃！小黑鱼的故事就从现在开始了…！”（老师手指“小黑鱼”并加重读这三个字的语气）2.听一听（播放PPT图2）“在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑的就像淡菜壳。他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。”（播放PPT图3）“看一看，大海里将要发生一件什么事了？”（老师注意此时的语气要显的短促、慌张，暗示幼儿将要有可怕的事件要发生，指名幼儿回答）“一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。他一口就把所

7、有的小红鱼都吞的肚子里，只有小黑鱼逃走了。”3.小结：一片欢乐和平的景象就这样被金枪鱼给破坏了。4.想一想，说一说“请我们小朋友把眼睛闭起来体会，感受一下，如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，现在只剩下你一个人了，你的心情怎样？你会怎么做喃？”课件运用效果反思：运用声音效果帮助幼儿理解，更加生动，孩子们也更加喜欢。有了课件的帮助，孩子能很快掌握绘本的故事内容。并在图片的帮助下，辨认一组汉字，感受汉字与图片对应的关系，提高对汉字的敏感性。阅读时光：绘本：《变色鸟》年龄段：大班下学期周次：第十三周主题：奇妙的动物世界阅读

8、目标：1．学习观察图画书画面，理解童话故事的内容。2．观察、预测并感知颜色的混色过程。3．体验共同阅读的快乐。运用课件开展活动的效果实录：多媒体课件帮助幼儿理解孤单、害怕的情感。通过放大图片，进行对比，理解故事的关联。课件辅助运用需要