中堡小学2011年秋季学期教务工作计划.doc

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1、中堡小学2011年秋季学期教务工作计划2011-8-27一、指导思想：教务处在学校的统一领导下，根据学校工作计划的指导思想和目标，坚持以课堂改革为中心，以教学常规为抓手，扎实开展工作。具体操作中坚持一个原则，即：落实抓落实，将落实进行到底。二、工作目标：1、优化、完善各项教务管理制度，严格执行，认真检查，使学校教务工作进一步制度化、规范化、科学化。2、加强教师业务培训，努力提高教师的教学科研水平，使我校教研工作更具实效性。3、加强教务人员自身建设，强化服务意识，使教务工作再上一个新台阶。4、落实教务常规，提高

2、教学质量，努力完成学校提出的各项教学目标。5、继续做好子课题《怎样提高农村小学生的计算能力》和《诵读经典诗文，提高“双文”素养》的研究工作，全面提高学生计算能力和综合素养，争取明年这两个子课题研究能顺利结题。6、提高我校教学资源特别是教学仪器和教学光盘的使用率。使6教师多用多媒体辅助教学。按时开放图书室，让学生多阅读课外书，增长课外知识。7、把课程开足开齐，积极推行“全民健身计划纲要”，按要求开足体育课，使学生体育达标率达到98%以上，积极参加上级举行的体育活动。8、充分发挥家长学校的作用，为学校发展创设优良

3、的外部环境。9、做好各种传染病的防控工作，为教育教学秩序正常提供保证。10、加强英语和综合学科的教学管理力度，提高我校的英语水平和学生的综合能力。11、协助学校各部门做好学校各项工作。三、工作措施：1、各教研组应根据学校工作计划于开学第一周认真制订好本学期的工作计划，各学科任课教师必须依据教务处要求制订出本学科教学计划，并根据本班实际情况计划好授课的教学进度，将知识点的传授计划到每周，教研组长对此要定期检查，以保证计划的顺利实施。2、每一位教师必须依据学校教务处的要求采取表格式的备课形式，每一课时必须充分体现

4、教学目标、教学重难点、教师活动、学生活动、设计意图、板书设计、教学反思等教学环节，严禁不备课上课。对于青年教师还要求备教本、备教参。教研组、教务处将采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，考核教师的备课情况，检查一次总结一次，并将检查结果纳入到教师工作的考核之中。63、严格教学秩序，加强课堂教学管理。每一位教师必须严格执行课程表，作息时间。不迟到、不早退，不私自调课，坚持1分钟侯课制度。坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂的失控现象，每一位教师

5、应注重课堂组织教学，提高学生的学习兴趣，把握学生的注意力，不一味追求进度。课堂内容要体现多活动，勤动手和高效率。课堂上要多鼓励学生质疑。教师应做到：学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生自己能总结的，让学生自己去归纳。课堂练习要能巩固课堂上教师所讲授的知识点，具体做到：基础扎实练，重点反复练，关键问题突出练，易混问题对比练。教务处、教研组将采取让学生当堂做配套习题的形式对课堂教学效果进行检查。4、规范作业批改标准。作业应是课堂作业与课后作业的有效结合，要求做到四精：“精选、精讲、精练、精批”和五必：“有

6、发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、有差必补”。每一位教师批改作业应认真仔细，要有鼓励性的评语或送学生一句名言警句。反对课内损失课外补、题海战术，让学生做过多的无用功。教研组每月一普查，教务处将不定期抽查，检查结果将纳入到教师工作考核之中。5、扎实做好培优帮困工作。我校多数学生的智力因素并不差，为了使每位学生都能有成就感，树立起学习学好的自信心，必须重视分层教学，做好培优帮困工作。以不放弃每个学生为目的，既让尖子生吃得饱、吃得好，又能使一般学生有所提高，学困生不掉队。学科教研组、教务处将不定期对培补学生进行

7、考试测评，做好培优帮困工作跟踪检查，确保质量，其效果纳入到教师工作考核之中。66、继续加强教研组建设。教研组长要强化责任意识、质量意识，以身作则。要积极承担本学科科研课题，突出重点，抓课堂教学，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看，发现问题及时解决。各教研组“经常听、随时查”活动要定期举行。教研组每次活动都要定时间、定地点、定中心发言人、定重点讨论内容，并要做好活动的记载工作，及时上报有关材料7、加强师资队伍建设，重视教师从业思想和职业道德教育，构筑青年教师成长的平台。尽可能为教师提供外出学习培训

8、的机会，学校自行组织进行培训。开阔教师们的眼界，促使教师不断丰富知识积累，优化教学手段，满足不断发展的教育形势的需要。8、立足本组实际，打造学科新亮点。本学期，学校对我们的教学工作提出了更高、更新的要求。语文组经典诵读活动，数学组计算能力的培养，英语记单词活动。同时，也希望各教研组能据此拿出切实可行的操作方案，并在学期初的教研计划中有所体现，将活动进一步细化，便于教务处的进一步考核。9、班主任是学生