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1、可下载可修改优质文档《我爱家乡山和水》学案 教学目标  1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。  2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。  3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。  教学重点:  了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。  教学难点:  了解家乡的故事和家乡的文化生活。  教学准备:  1.多媒体课件:《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。  2.学生准备图画纸和彩笔。  3、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等  教学过程  一.

2、看一看,说一说。  1.出示课件,指导学生欣赏《我的家乡》的录象。  2.说说从画面上,你看到了什么?  3.思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么?  4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色?  二..演一演,猜一猜。3可下载可修改优质文档  1.启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?  2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。  3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。  4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里

3、。  三.画一画,评一评。  1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。  2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。  3.小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。  4.请被选的同学介绍自己的作品。  5.出示第7页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。  6.师生共评最佳创作奖。  四.说一说,唱一唱。  1.教师首先讲一个关于家乡的故事。  2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自

4、己收集的关于家乡的小故事。  3.请学生听一段家乡的戏曲,并介绍戏曲的由来。  4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗?3可下载可修改优质文档  5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。  五、总结:  听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧,你有什么感想?看,我们每一个人都是多么热爱自己的家乡,希望你们努力学习,长大后,能为自己的家乡贡献自己的力量。3

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