浅析数学作业批改技巧 可下载 可修改 优质文档.doc

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1、可下载可修改优质文档浅析数学作业批改技巧以前大多数数学教师作业的批改往往只看结果，一目十行，只是打“√”打“×”的机械劳动。学生不能从教师的作业批改中得到应有的启迪。所以难以提高学生的学习兴趣。我认为作业的批改除了要发挥其诊断功能外，还应发挥其指导激励功能。一、于错误中寻找闪光点对于学生的错题，千万别给予全盘否定。而应逐步逐步的批改，认真对待作业的每一步，尽可能在对的地方划勾。千万别吝啬这微不足道的红勾，对学生而言，一个勾就是一个闪光点，一个勾就是一份信心。同时在错题旁还应写上带有启发性的提示，对学生进行方法性指导，让学生明白正确的解题思路。学生看到批语后往往产生一种亲切感，使学

2、生乐意按照教师的引导去更正，始终保持着浓厚的学习兴趣。二、将评语巧妙引入数学作业的批改之中评语在语文作业的批改中经常用到，但似乎与数学作业无缘。其实，批改数学作业同样可以使用评语。恰当的评语不仅能给学生以点拨，激起学生思维的浪花，启发学生拓展思路，发挥潜能，而且还能激发学生学习兴趣，强化学习动机，帮助学生养成良好的学习习惯。三、给学生留言2可下载可修改优质文档作业既是学生学习效果的直接检验，也是师生交流的一个重要途径，更是学生心灵的体现。记得有段时间，我班以为性格内向但成绩优秀的学生，不知何故，作业十分糟糕。找她谈心，她除了哭还是哭，就是一句话也不说，真拿她没办法。一天，批改作业

3、时，我突发奇想，既然她不愿面谈，何不给她留言，鼓励鼓励她，看看结果会怎样？于是我在她的作业后边写上：“老师永远是你的朋友。有什么想不开？相信我，天不会塌下来！”发作业本时，我特意留心了那位同学，发现她看见留言时，眼角分明闪烁着泪花，并不失礼貌地抬头感激地看了我一眼。当天作业收上来，她在作业本上告诉我她的父母正在闹离婚，她心里十分难过，并请我原谅她前段时间的不是。从那以后我便开始在她的作业本上写一些简短的留言，经过一段时间的交流，她的心情好多了，以前那个优秀的学生又回来了。以后，我常常用这种方式与学生交流。通过这种交流方式，师生关系更为融洽了，学生的数学成绩也明显上升。总之，批改数

4、学作业有很多很多技巧，只要教师捧着一颗爱心去批改，不仅能让学生从中学到知识，提高素养，而且能给自己带来为人师者的无穷乐趣。2