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1、优质文档教育学复习资料大全10

2、教学(中)01

3、填空题1．在教育史上，第一个系统论述教学原则的教育家是。答：夸美纽斯2．现代教学方法的指导思想是。答：启发式教学3．西方最早倡导“启发式”教学的教育家是，他称之为“产婆术”。答：苏格拉底4．历史最悠久、最常用的教学方法是。答：讲授法5．在教师指导下，由全班或小组成员围绕某一问题发表自己看法，通过相互启发、讨论、商量来获得知识的教学方法是。答：讨论法6．根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生实际操作，将已学知识用于实践，以解决实际问题的教学方法称为。答：实习作业法(或实习法)7．实验法教师指导学生运用实验仪器设备，控制条件，独立操作

4、，引起实验对象某些变化，从观察变化中获得的方法。答：新知识或验证知识8．现在各国最主要、最基本的教学组织形式是。答：班级授课制(或课堂教学)9．中小学课堂教学的主要类型是。答：综合课10．“文以载道”、“教书育人”体现了教学的原则。答：科学性与思想性统一11．“读万卷书，行万里路”体现了教学的原则。答：理论联系实际12．“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”；第斯多惠也指出：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”体现了教学的原则。答：启发性7优质文档13．“学不躐等”要求教学遵循原则。答：循序渐进14．“温故而知新”体现了教学的原则。答：巩固性15．《学记》：“学者有四失

5、教者必知之。人之学也，或失则多或失则寡或失则易或失则止。此四者心之莫同也。知其心然后能救其失者也。教者也长善而救其失者也”反映了的教学原则是。答：因材施教原则15．“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷”说明了教学应重视培养学生。答：学习能力16．班级授课制首行于16世纪的欧洲，17世纪捷克教育家对其进行了总结，奠定了它的理论基础。答：夸美纽斯17．教学的特殊组织形式是。答：复式教学02

6、名词解释题1．教学原则答：教学原则是根据教育目的要求和对教育规律的认识，通过对教学实践经验的提炼和总结，提出的、指导教师组织教学工作的基本要求和一般原理。2．教学方法答：教学方法是教师和

7、学生为完成教学任务所采用的教和学的手段。3．讲授法答：讲授法是教师用自己的口头语言，连贯系统的向学生传授知识的一种方法。4．谈话法答：谈话法是由教师提出问题，激发学生积极思考，引导学生根据已有知识经验，通过判断推理获得新知识或巩固检查知识的方法。5．教学组织形式答：教学组织形式是为完成教学任务，师生按一定要求组合起来活动的结构方式。6．班级授课制答：班级授课制是将年龄和知识程度大致相当的学生编成人数固定的班级进行教学的一种组织形式。7．课的结构7优质文档答：课的结构指课的组成部分及进行的顺序和时间分配，由课的类型决定。8．发现教学法答：发现教学法是学生在教师启发诱导下，借助于一定

8、学习材料主动探索，发现新知识或独立解决问题的方法，由美国教育家布鲁纳倡导。9．范例教学法答：范例教学法是运用精选的知识经验及事实范例作为教学内容，帮助学生掌握一般的、具有普遍意义的知识，形成独立和主动学习能力、养成独立批判和短短能力的教学方法，由德国教育家M·瓦·根舍因创立。03

9、简答题1．简述中小学常用的教学原则。答：中小学常用的教学原则有(1)科学性与思想性相统一原则；(2)理论联系实际原则；(3)直观性原则；(4)循序渐进原则；(5)巩固性原则；(6)启发性原则；(7)因材施教原则。2．简述教学方法的类型。答：教学方法的种类数量众多，可以将其分不同大类(1)以语言传递为主的

10、方法：如讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法。(2)以直接知觉为主的方法：如演示法、参观法。(3)以实际训练为主的方法：如练习法、实验法、实习法。(4)以陶冶为主的方法：如情境教学法。3．循序渐进原则对教师教学有何基本要求？答：循序渐进原则的基本要求有(1)按学科知识体系的内在逻辑顺序组织教学；(2)按学生认知发展规律组织教学；(3)指导学生循序渐进地学习；(4)将系统连贯性和灵活性结合在一起。4．简述班级授课制的优缺点。答：班级授课制的优缺点7优质文档(1)目前班级授课制仍是各国最主要、最基本的教学组织形式，优点表现在：①将年龄、知识水平大致相同的学生组织成一个集体，利于培养集体

11、观念、发展社会意识，使学生共同提高。②一个班由数十名或上百名学生组成，利于扩大教育对象，普及教育；也有利于加快教学进度，提高教学效率。③因教师、学生、教学内容、教学时间固定，使得学校工作的目的性、计划性、系统性更强，利于提高教育教学质量。④个学科在一天内交替进行，有利于扩大学生知识面和学生健康，提高单位时间的教学效能。⑤一个班由一名以上教师负责，分工明确，利于教师钻研业务，改进教法，充分发挥主导作用。(2)但班级授课制也有自身的缺点和不足：①整齐划一，不利于照顾学生的个别差异；②